6年生は、国語科で、思いや考えたことが伝わるように工夫して書き、読み合う学習をしてきました。
今回は、入学してからこれまでの学校生活をふり返り詩で表現しました。タブレットでお互いの作品を読んで、伝わった思いやその根拠となる表現の工夫をコメントで返しています。ふり返りでは、「自分の思いが伝わって良かった。」「コメントを読んで作品を手直ししたいと思った。」など、共有したことの良さを感じている言葉がたくさん見られました。もうすぐ中学生です。子どもたちの姿はこれまでの学習の積み重ねを感じさせるものでした。

　コロナ禍のため、集合しての陸上大会はありませんでしたが、リモート陸上大会が行われ、希望者が参加しました。走り高跳びにチャレンジし、見事、優秀記録賞をいただきました。学級で紹介し、みんなに拍手をもらいました。コロナ禍でも、できることはいろいろありそうです。これからも、一人一人、やってみたいこと、できそうなことを見つけ、チャレンジして欲しいと思います。

夏休みの宿題で科学研究にチャレンジし、受賞しました。研究テーマは「打ち水パワー」、「あさがおのひみつ」です。学級で紹介し、みんなから拍手をもらいました。
当たり前と思って何気なく見ている身の回りの世界には、見方を変えれば、「不思議」「なぜ」「どうなっているの」と思うことがたくさんあります。
これからも、科学を探究する心を育んでいって欲しいと思います。

これからも、やってみたいこと、できそうなこと、苦手なことなど、いろいろなことにチャレンジし、自分の「好きなこと」や「得意なこと」を見つけたり、自分の世界を広げたりして欲しいと思います。

学級で紹介し、みんなに拍手をもらいました。

中国地区書初め大会にチャレンジした子どもたちに賞状が届きました。

4年生はみどり会の方が、6年生は祇園中学校の先生方が、リモートでお話をしてくださいました。写真等を使い、分かりやすくお話くださり、児童はメモを取りながら集中して聞いていました。
4年生は、初めて知ったことがたくさんあり、驚いたり感動したりし、「みどり会の方はすごい」という感想を持っていました。
6年生は、違う中学校に行く児童も一緒にお話をお聞きしたのですが、クラブのことやいくつかの小学校から生徒が集まり交友関係が広がることに期待している様子が伺えました。「おもしろそう」という声も聞かれました。
4年生、6年生、それぞれ児童の世界が広がりました。お話くださった方々に感謝申し上げます。