世界の「ひっ算の仕方」を学習中です。

「韓国のひっ算の方法は、日本とよく似ている。」
「インドのやり方は、物差しを使わなくてもいいから楽かも・・・。」

　教科書に紹介されているそれぞれの国のやり方を知り、どのような仕組みになっているのかや便利なところなどを話し合っていました。

　給食の準備ができました。みんなで
「いただきます。」

　今日のメニューは、親子どんぶりですが、ご飯がたくさんあるので少し食べてから具をかけないと、こぼれそうです。

　「プログラミングで未来をつくる」の学習です。これからの未来の可能性について話し合っています。

　段落ごとの小見出しを考えます。自分で考えた後、近くの友達と相談していました。

　休憩時間を使って、自主的に合奏の練習をしています。

　タブレットを使って、各自がデジタル教科書を開いて学習を進めようとしています。一度にアクセスすると、全員がつながるまでに時間がかかります。
「準備できましたか？」
の合図に手を振って応えます。

　合奏の練習です。担当楽器も決まり、休憩時間も練習をしていました。今日は、みんなで合わせて、今後の課題を見つけます。