運動場でリレーをしています。バトンをもらうタイミングがわかってきたようです。特別ルールが設けられるなど、工夫もされていました。

「アニメーションをつくろう」の続きをしていました。今日は、動くアニメーションを考えて、絵を描く活動です。
動物が動いたり、種から花が咲いて実を付けたり、時計の針が回ってタイムマシンをイメージしたり・・・・。

製作している側をとおると、
「覗いてみてください。」
と声をかけてくれました。

　田植機で田植えをするところを見せていただきました。田植機が進む様子を見て、
「ゆっくりだねえ。」
という声がたくさん出ました。それでも、手で植えるよりはるかに早く作業ができることを知ってびっくりしていました。
実際に見たり、体験したりするよさを改めて実感しました。

　原田様、木下会長様、貴重な機会をいただき、ありがとうございました。

　５年生は、河内の米作りを通して、河内の町の魅力に迫ります。
　今日は、地域の原田様の田んぼに、田植えの見学とお話を伺いに行きました。子ども達の質問に、丁寧にわかりやすく答えてくださいました。

「田に水はどれくらい入れるのですか？」
「みんなだったら、膝くらいまで入るかな。」

「広島では、ヒノヒカリという品種を植えているところが多い。」

「太陽で干したお米は、おいしいよ。」

みんな、一生懸命メモをしていました。

　「アニメーションをつくろう」という題材の学習をしていました。今日はその１時間目です。まずは、回転する土台作りです。

　今日も張り切って、英語の学習中です。みんなの前で、代表者が自分の誕生日を英語で話します。みんなは、それを聞き取って、誕生日の早い順に並べ替えます。ゲームを取り入れながら、楽しく学んでいました。

　数日前から、休憩時間にお笑いをすると聞いていました。昨日お誘いを受けたので、昼休憩に５年生の教室を覗きました。担任が一番良いポジションで聞いていました。
　子ども達だけでシナリオを考えたそうです。最後のオチも誰も傷付かない、楽しいものでした。

　英単語や数字を使ってゲームをしていました。1月〜12月までのカードを手がかりに、自分の誕生月が歌で流れると、手を挙げます。なんと、5年生には、1月と2月生まれがいませんでした。
　続いて、ビンゴゲーム。早くビンゴになると、大喜びでした。

　比例の学習です。問題文を表に表して、比例の関係をみつけていきます。比例の関係がわかっても、それを式に表すことに苦戦していました。

　それでも、考えを発表しあって、最後には
「今日のめあて　達成だ。」
という言葉が、子どもの方から出てきました。
自分たちで、今日のめあてを解決できたという自信につながったようです。

　「心のもよう」という題材です。前の時間に、「喜怒哀楽」をいろいろな色や形でカードに表現しました。今日は、そのカードをみんなで見て、どの感情を表現しているのかを当てたり、好きなカードをみつけたりして鑑賞の授業をしていました。

　５年生は、「春」を題材に歌を詠みました。短冊に書いたものが掲示されていました。

　二人組になり、鬼ごっこをしています。二人の間の距離を少しとって、スタートします。これが、リレーのバトン渡しにつながります。

　

　２時間目は自画像に色を付けていました。担任の先生から混色の方法を教えてもらう場面では、話をよく聞いていました。

　絵の具を少し混ぜては、どんな色になったか確かめたり、鏡を覗いて自分の肌や髪の色を確認したりしていました。

　それぞれの自画像は、何となく本人に似ているから不思議です。仕上がりが楽しみです。

　2時間目は算数の授業です。小数を10倍、100倍していくと、位がどうなるかを調べていました。4年生で学習したことを思い出しながら、自分の考えを発表していました。

　５年生では、理科の学習が始まりました。一人ずつアブラナが用意され、観察をしています。形、大きさ、色など普段はじっくり見ることがなかったアブラナですが花びら１枚、１枚細部まで観察し、気づきをノートに書いていました。

　５年生から委員会活動が始まります。教室では、それぞれの委員会の活動内容を確認したり、担当の委員会を決めたりしていました。希望が集中している委員会がありました。この後、どのように決まるのでしょうか。
　どの委員会も河内小学校にとって大切な委員会です。よろしくお願いします。

今日から５年生。高学年の仲間入りです。
新しい教室に，新しい先生，そして新しい友達との出会いの一日でした。
入学式の準備もがんばりました！