「小数のしくみを調べよう」の学習です。0.1Lを10に分けた数・・・１目盛が小さいので、数えるのが大変です。

　乾電池とモーターを使って、おもちゃの自動車を走らせて電気のはたらきを学習します。今日は、実験に使う自動車づくりをしています。

　「新聞をつくろう」の単元で、今日は見出しの工夫について考えています。読み手に興味をもってもらう見出しであるとともに、読み手に伝えたい内容が伝わる見出しであることが大切です。

　八幡川で生き物調査に出かけたときのことを新聞に書くのなら、どんな見出しがいいかを練習として考え、みんなに発表していました。

　「（自分の意見と）同じだ。」
　「なるほど。」
など、発表を聞きながら自分の考えをノートに書いていました。

　

　自分たちで掃除を進めています。トイレ掃除では、最後にスリッパを揃えていました。ありがとう。

　学習のまとめをノートに書いています。書くだけでなく、内容について友達とも話をして自分の力にしていました。

　「おもしろダンボールBOX」の制作がはじまりました。まずは、基礎となる箱の組み立てです。組み立てながらも、完成予想図を見ながらさらにデザインを描き加える姿もありました。

　地名探しをクイズ形式でしていました。地図の見方に慣れ、友達に教える時に、「中部地方」とか「佐渡島」などの言葉を使ってヒントを出せるようになっています。

　毛筆で「友」と書いています。お手本を見ながら一画ずつ丁寧に書きます。

　段ボールを使って、いろいろな用途の箱を作ります。今日は、どんなデザインの作品を作るか、イメージを膨らませる学習をしました。これから、作品の完成が楽しみです。

　テストが終わったら、各自の課題に取り組んでいます。タブレットでローマ字入力をしている児童が一番多かったです。両手を使って打ち込んでいます。ずいぶん早く指が動くようになっていてびっくりです。