分数の計算をしていました。定規を使ってノートに分数を書いて、計算していきます。答え合わせの時、自信をもって手を挙げ、答えていました。

　分子が同じとき、分母の数によって大きさはどうなるのかを学習しています。分母の数が大きくなると数としては小さくなることが数直線で考えるとわかるのですが・・・。苦戦しています。

　今日も分数の学習です。今日は仮分数と帯分数で示された数の大きさをどうやって比べるのかを考えていました。担任が説明した後、
「わかった？」
と聞くと
「はい。」
と明るい返事が返ってきました。頼もしい！！

　単元「分数をくわしく調べよう」の学習に入りました。１より小さい分数、同じ分数、１より大きい分数にわけ、それぞれには名前があることを知りました。
　新しく学んだことをノートに書き留めています。

　説明文「世界にほこる和紙」を読んで、筆者の考えやそれを具体的に説明するために挙げられた言葉を見つけプリントに書いていました。

　１８日（月）には、地域の方を招いて紙漉き体験を行う予定です。この教材で学んだ和紙の良さを感じながら・・・。

　平行四辺形の性質を活用して、辺の長さや角の大きさを調べています。担任の問いにもそれぞれが自分の考えをつぶやきます。ペアや近くの友達と交流した後は、手もよく挙がり、分かりやすく説明することができていました。

　4年生のウォークラリーのゲームは，「箱の中身はなんだろな」でした。レベルによって中身の難易度を変えながら，お客さんに楽しんでもらいました。企画から準備まで協力しながら自分たちの力で運営することができました。

　「光のさしこむ絵」を完成させています。早くできた児童は、海の生き物をタブレットで調べながら折り紙で作っていました。

　授業の始めに、それぞれが作った慣用句の問題をみんなの前で発表しています。問題と答えと意味を調べて、それぞれのカードに書いています。3択クイズになっていて、盛り上がっていました。

　こんな風に、楽しく学習に取り組む姿は見ていても楽しいです。

　外国語活動では小文字の勉強をしています。今日は、七並べならぬ「小文字並べ」をしながら小文字の順番と形を学習しました。大文字とは全く違う形や、ｂとｄ、ｐとｑは難しいですね。

　テストをしています。静かに教室を後にしました。

　本校では、今年度、消費生活センターの消費者教育出前講座を全学年で実施します。１１月１６日（木）の５時間目は、４年生が対象でした。環境（ごみなど）について考えました。社会で学習したことを活かしながら、どうすれば食品ロスを減らすことができるのかについて深く学ぶことができました。みんなしっかり考えている様子が見られました。

　「地域に残る古いものはどのように残され、誰のどのような願いが込められているか」というテーマで原爆ドームについてタブレットで調べています。

　教室に入って
「何を調べているの？」
と突然聞いてみたのですが、子どもたちが今学習していることをわかりやすく教えてくれました。何について調べているかという課題が、一人ひとりわかっていることがはっきりと伝わってきました。

　空気でっぽうと水鉄砲で玉の跳び方を比べています。空気をとじこめたときは、勢いよく玉がとびだしました。続いて、水をとじこめます。さて、結果は・・・？？？


　違いから、子どもたちが考え始めました。

　児童も選手と体験です。みんな楽しく活動をしました。

　選手のデモンストレーションの続きです。

　最後は，選手によるラグビーのデモンストレーションです。パス、コンタクトバッグへの体あたり、プレスキック、ラインアウトです。すごい迫力でした。

　今日のめあては、「おはやしのリズムを楽しもう」です。お囃子のリズムを楽器で順番に演奏しています。
　ぜひ、楽器を演奏してみたい！！　やる気満々の子どもたちです。

　今日は、学校運営協議会を午前中に開催しました。委員の皆様にも子どもたちの様子を参観していただきました。

　雨が降り始めました。廊下や階段が少し濡れて、掃除をするのが難しくなっています。そのような中でも、考えて掃除をしていました。きれいになっています。ありがとう。

　自分で課題を解き、友達に説明したり、教え合ったりしながら学習しています。解けるだけでなく、説明できる力も大切にしています。