「角の大きさ」のプリント学習です。自分のできたところを友達に説明したり、わからないところを聞きに行ったりしながら学習を進めています。

　４年生の読み聞かせの様子です。

　「ものの温度と体積」の学習です。これまでに、空気と水を温めたり、冷やしたりしてきました。

　今日は、金属をあたためる実験です。火を使うので、安全に気をつけながら、実験を行います。
「なんか、長くなったよ。」
「ほんとだ！！」
班ごとに実験中は、１点を見つめています。

　今日の５・６時間目にウォークラリーを行いました。
　４年生は，理科「とじこめた空気と水」の学習で使った，空気鉄砲を使って，ゲームを行いました。予想外に難しく，みんな苦戦をしていました。

　４年生も作品が完成しました。タイトルは、「わすれられないきもち」です。運動会の忘れられない場面を表現しています。

　４年生は国語の授業でした。

　「変化していく体」の学習です。生まれたときは、身長約５０センチくらいだと先生から聞き、物差しで長さを確かめたり、生後間もない赤ちゃんの映像をみた子ども達。
　あらためて、自分の成長を感じたようです。

　「水の温度と体積」の学習です。空気を温めたり、冷やしたりしたときのことを思い出しながら、水はどうなるのかを予想していました。空気と同じように、温めると体積が増え、冷やすと体積が小さくなると予想した児童が多かったです。

　次回、実験で確かめるようです。

　「つまらなかった」という教材を通して、自分の意見や考えを伝えると共に、相手のことを理解し、自分と異なる意見も大切にする気持ちを育むことをねらいとしています。
　「信二やさとしに足りなかったものは何だろう。」と登場人物の気持ちになったり、自分におきかえたりしながら、考えていました。

　前回の続き、運動会の絵を描いています。
「先生、体操服は何色ですか？」
「真っ白じゃなかった。どこかに線があったかなあ。色は？」

よく着る体操服ですが、描くとなると細かいところが気になります。体操服を出してきて、みんなで確認していました。

　前期に学習した歌や鑑賞曲を聴きながら振り返りをしていました。鑑賞曲では、ホルンとトランペットの音を聞き分けたり、音楽に合わせて口ずさんだりしていました。特に「ソーラン節」では、かけ声とともに、身体でリズムをとりながら歌っていました。

　今日は毛筆で「電気」と書きます。先生のお手本をよく見ながら、一筆一筆丁寧に書いていきます。

　運動会の絵を描いています。今日のめあては、「気持ちが伝わるように色を付けよう」です。多くの子ども達が、顔から腕にかけて、絵の具で着色していました。

　「耳も忘れずに塗ってくださいね。」
の先生の声かけに、
「本当だ、忘れとった。」
と、一斉に筆が動いていました。

　１１月１日は、「古典の日」です。それにちなんだ本が、紹介されています。ぺこむしの会の皆様による読み聞かせも行われる予定です。
　５年生の教室には、落語の本も紹介されていました。この機会に、ぜひ手にとって欲しいです。

　ヘチマの実を観察します。一人ずつ触ったり、においを確かめたりしました。
「茶色い方は、振ったら音がする。」
「緑の方は、ちょっとくさい。」
「においは、しないと思う。」
と、感想が聞こえてきます。

　「計算のきまり」の学習です。規則正しく○が２５個、ある形に並んでいます。工夫して計算する方法を考えます。タブレットに送られてきた問題に、一人一人考えを書き込んでいきます。

　それぞれの考えが、大型テレビに映されました。

　自画像に挑戦！！鏡をのぞき込んで、自分の顔をじっくり観察します。顔の次は、手の描きます。

　バスケットボールの学習です。ドリブル練習からスタートです。利き手でのドリブルの後、反対の手でドリブルします。なかなか、難しそうです。

　シュート練習では、連続でゴールを決めることができる子もいました。決まったときは、嬉しそうでした。

　北校舎1階が、4年生の作品で美しく飾られました。今日はいい天気なので、光が作品を通して廊下に差し込みます。

　表現での入場の様子です。腕が伸びて、かっこいいんです！！ひとつひとつのポーズもきまっています。