折れ線グラフの学習です。１日の気温の変化を表した折れ線グラフの見方を確認していました。はじめは、小さいメモリを数えるのに苦労していた子ども達も、だんだん慣れてくると発表する手が挙がってきました。

　廊下では、理科の学習のために気温を計測中です。算数の学習がいかされると良いですね。

　ひらがなの学習が、進んでいます。今日は、「さ」です。「さ」のつく言葉をたくさん見つけていました。友達の名前にもたくさん「さ」が使われています。鉛筆の持ち方にも慣れ、筆圧も強くなり、形の整った文字を書けるようになっています。

　４年生は５・６時間目にアユの放流を行いました。
　はじめに，前連合町内会長の杉田様よりアユの放流が行われはじめた経緯についてお話を聞きました。このアユの放流は，４２年前から行われているそうです。
　次に，公衛協会長の日本様より，アユの生態についてお話を聞きました。春・夏・秋・冬の季節ごとにアユの生態を詳しく教えていただきました。
　そして，いよいよアユの放流です。「大きくなってね。」という願いを込めて，約３０００匹のアユを放流しました。
　町内会をはじめ，多くの方のご協力により，無事にアユを放流することができました。ありがとうございました。

　４年生では，天気によって気温がどのように変化するのかについて，実際に温度計を手に観測をしていきます。９時〜１５時の間，１時間おきに気温を測りに行く様子です。
子ども達は，「午前はだんだんと上がって，正午になってから一気に上がってゆっくりさがっていった。」や「１２時，１時，２時頃が温度が高い。」といった学習のねらいに迫る気づきが出てきました。

　４年生は，地域にどんなよいところがあるかを総合的な学習の時間を使って，調べ学習を行っていきます。子ども達は，自分が考える「河内のよいところ」を付箋に書き，それを仲間分けしていきました。子ども達は，「河内のよいところ」として，「自然がたくさんある」「学校の隣に神社がある」「地域の人たちがやさしい」など多くのことを挙げていました。
　今後は，子ども達が考えている「自然」をテーマに学習を進めていきます。

　体育倉庫にあるいろいろな道具を使って、造形活動です。影を見ながら、グループで「もっとフラフープは右だよ。」
「後ろに　動かして。」
と声をかけ合いながら、活動していました。
　
　作品を次々にデジタルカメラで撮影していました。

　２時間目の終わりごろ、教室に行くと、習字をしていました。今日は、小筆で名前を書く練習です。１枚の半紙に４回自分の名前を書いていました。
　だんだん文字の大きさを意識して書けるようになったり、中心線を意識して書けるようになったり、集中して書いていたのに、墨が半紙についてしまったり・・・。

　一番丁寧に書けたものを先生達と一緒に選んで提出していました。

　教室の掲示板には、図工の力作が並んでいました。

　３時間目は、算数の授業です。「大きい数のしくみ」の学習をしていました。数字カードを何枚か使って、大きい数や小さい数をつくったり、どんな規則でカードをならべるのかなどを考えていました。

　友達の説明をよく聞き、
「もっと詳しくいいます。」
と友達の考えにつなげながら発表することができていました。

　今日は４年生になってからの図画工作科の授業でした。今年度も図工は，三上先生が教えてくださいます。
　今日は，ジュースのプラスチックの容器のフチに絵の具を付けてスタンプのようにして模様を描いたり，ビー玉に絵の具を付けて転がすことで模様を描いたり，デカルコマニーという手法で模様を描いたりしました。
　いろいろな模様ができており,きれいでした。

　廊下を歩いていると、音楽室から歌声が聞こえてきました。まだ習い始めの歌を教科書を見ながら歌っていました。大きな声ではありませんが、響きのある歌声でした。
　
　歌の後は、リコーダーです。まず、先生が「よく聞いてね。みんなどこかで聞いたことのある曲だと想います。」と言ってから、演奏を始めました。
「聞いたことがある。」
と何人かが口ずさむと、
「知ってる。」
の声が増えました。

　今日は，桜をバックにクラス写真を撮影しました。
　みんなやる気がみなぎっています。これから１年間,頑張ります！

　教室をのぞくと、自己紹介タイムが始まるところでした。先生の「誰から発表しようか。」の問いかけに、一斉に手が挙がりました。
　本校は、単学級のためお互いのことをよく知っています。しかし、自己紹介が始まると「へえ、そうなんだ。」と新しい発見もあったようです。

　今日から新学年がスタートです。よろしくお願いいたします。
　子ども達には，「明るく元気に笑顔で１年間を頑張ろう」と，メッセージを送りました。また，「命と気持ちを大切に」という言葉を大切にしていることを伝え，楽しく４年生を過ごせたらと思います。
　帰りの前には，友達のことを改めて知るためのゲームとしてテレパシーゲームを行いました。自分の好きな食べ物について，友達に伝えようと一生懸命テレパシーを送っていました。