今日から生活ノートが新しくなりました。前面のホワイトボードを見ながら、丁寧に書いていました。早く書けたら、姿勢を正して静かに待つことができています。1日目から、子ども達のやる気を感じます。

　夏休み中、持ち帰ったタブレットも並んでいます。保護者の皆様、御協力ありがとうございました。

「いわたくんちのおばあちゃん」を観ました。
視聴後、ひとりひとりが、感じたことや考えたことをを真剣に書いていました。

　「夏休みのくらし」のプリントを、先生と一緒に読みながら、確認しています。一番に書いてあることは、「命をたいせつに」です。

　夏休み前に、学年園のサツマイモの周りの草取りをしました。昨日の雨で、するすると草が抜けると思っていましたが、なかなか思うように抜けません。
　「うんどこしょ、どっこういしょ。それでも草は、抜けません。」
子ども達の口から、１年生の国語で学習した「大きなかぶ」の一節を真似たかけ声が飛び出しました。

　この時期ですので、短時間の作業でしたが、随分きれいになりました。

　２年生も、算数のまとめに入っています。テストが終わると、問題に挑戦です。どの顔も真剣です。がんばって！！

　はじめての河内音頭発表会は、大成功でした。保護者の方もたくさん見に来てくださいました。

　7月14日(木）の５校時に，おりづる集会がありました。縦割り班に分けれて教え合いながら，心を込めて鶴を折りました。

　２回目の河内音頭練習となりました。前回より、手も足も曲に合わせて踊ることができました。

　７月１日（金）の６校時，学活の時間にゲーム「何でもバスケット」をしました。そのあと，育てた野菜を収穫しました。美味しそうに育ってます。

２年生は、「かがくのとも」から「バナナのはなし」です。
「かがくのとも」は、学校の図書室にもあるので、ぜひいろいろな本を読んで欲しいと思います。

　「くしゅくしゅ　ぎゅっ」の作品を仕上げます。袋をつぶしたり、ふくらましたり、縛ったりして自分が作りたい形に仕上げていました。子ども達の頭の中には、こうしたいという思いがあるようです。
　一方で、偶然できた形から、発想をひろげている様子も見られました。

毎日暑い日が続いています。
この暑さで、サツマイモが少しくたっとしていました。
昨日、朝の水やりをお願いしたところ、今朝、早速水やりをしてくれました。これで、また、サツマイモも大きくなるといいな。
来週も水やりよろしくお願いします。

　結果は、３３回でした。

　今朝は「オオカミと７匹の子ヤギ」の読み聞かせをしていただきました。知っているお話だけど，やっぱり楽しい読み聞かせ。子ども達は，熱心に聞いていました。
　今日は，初めての水泳指導・・・の予定でしたが，雨のため中止。次回は２４日(金）の予定です。

　１７日（金），２年生は町探検に出かけました。たっぷり1時間青コースをまわりました。
　学校に帰って給食の時間，校長先生が読み聞かせをしてくださいました。

８時２５分には、座って朝学習が始まっていました。
オルゴールの音が静かに流れる中、子ども達はプリント学習に集中して取り組んでいました。

リレー形式でボール運動をしています。自分でキャッチできる高さにボールを投げたり、ドリブルをしたり、ボールを持って走ったりといろいろな運動を組み合わせていました。見ていると、ドリブルが難しいようです。

「ふしぎなたまご」
　たまごからうまれてくるものを想像して、たまごの模様やうまれてくるものを絵に表しています。

　１０日（金）の３，４校時にサツマイモの苗を植えました。「大きくなあれ」と祈りながら，1人ずつ心を込めて植えました。

　図画工作で，光を通す素材(透明プラスチック）に色をぬりました。
光を通してみたら・・・手，帽子，地面，アスファルトなどに色が移りました。