多くの生徒が竹の木に短冊を取り付けていました。７組の生徒が竹の木を折り紙で飾り付けをしてくれました。生徒もそれぞれの思いを短冊に書いており、とてもうれしそうでした。
五日市観音西小学校の「おやじの会」の皆さん、本当にありがとうございました。

これまでの合同SHRでは司会は先生が行っていましたが、今回の司会や最後の言葉は生徒会執行部の生徒が行いました。
今後も少しずつ合同SHRの企画運営を生徒の方に委ねていき、主人公意識を持って何事にも取り組む生徒を目指していきます。

２年生が合同SHRを行いました。
各学級の代表生徒から、クラスの成長と課題が報告されました。
生徒が主人公意識が持てる五日市観音中学校では、生徒が主体的に振り返りを行い、課題解決を行っていきます。

１年生の美術の様子です。
自分なりのオリジナルの箸置きを粘土でつくる授業でした。
自分の作品に思いを込めて制作しています。

今日の朝会で改定された校則の内容が生徒に伝達されました。
五日市観音中学校では、生徒が主人公の学校を目指しているので、
生徒主体でルールメイキングを行っています。
今回の校則の改定もルールメイキングによって見直されました。
生徒は改定された校則の内容を真剣に聞いています。
今後もアンケートで生徒の声を集め、ルールメイキングで校則の意義について検討していきます。

1年生の総合的な学習の時間の様子です。
野外活動の振り返りを行っていました。
野外活動で発見した「みんなが気持ちよく過ごすために大事なこと」として次のような感想がありました。
・疲れたり体調が悪かったりした人がいたときに、気遣いのできた優しい声かけをしている人がいて、嫌な気持ちにならずに2日間過ごすことができた。
この感想に登場する人のように、気遣いができる人ってとても素敵です。
その人の気遣いを「当たり前」ではなく、「ありがたい」と感じることができている感覚も、同じくらい素敵です。

3年生の理科の授業の様子です。
電池の仕組みを実験を通して解き明かす授業でした。

2年生の美術の様子です。
みんな作品作りに集中しています。