4年生は、4月には低いドとレに苦労していましたが、今は「エーデルワイス」のリコーダーの2部合奏に挑戦しています。
　美しい音色に誘われて、校長先生が音楽室を訪ねてくださいました。
　「美しいハーモニーですね。」ほめていただき、ほっこりとした笑顔が広がりました。

　算数の学習では、「角の大きさ」の学習が始まりました。前回の学習で自分の分度器を手にしました。今日は例を見ながら、どの測り方が正しいか、正しくないかを考えました。

　算数では、自分が考えたことを説明する機会を大切にしています。「その言い方は、わかりやすいね。」「別の言い方はあるかな？」という声かけで、ますます活発に発表しています。

　4年生は、浄水場見学に続いて、下水道について学習しました。
　浄水場と水資源再生センターの似ているところと違うところ、「くらべる」力を発揮してしっかり学び取ろうとしている子どもたち。
　楽しいクイズをしたり、顕微鏡でび生物を観察したり、トイレットペーパーの実験をしたり・・・わかりやすいお話や体験で、子どもたちは、水の大切さや、これから自分ができることを考えることができました。

広島市下水道局の皆様、下水道学習サポーターの皆様、ありがとうございました。
　これから、思い思いの方法で、学習をまとめていきます！

　「おはようございます！」元気いっぱいの声。なぜなら、水泳の学習が始まるからです。ワクワクが隠しきれません。
　始めに、プールで注意すること、それを守らないと命に関わるということの話を真剣に聞きました。バディを確認しながら、安全に気を付けて行いました。プールに入ると、久しぶりの水の感触に笑顔がいっぱい。水中で歩く、走る、スキップをした後、泳いでみました。がんばって泳ぐ姿に成長を感じました。

　社会科の「わたしたちのくらしとごみのしょり」の学習をお家の人に見ていただきました。
始めに実際（じっさい）のごみを見ながら、分別（ぶんべつ）に挑戦（ちょうせん）！　わからないときは分別表を調べて・・・
「え〜靴がその他のプラ？！」
「紙の大きさによって、可燃（かねん）ごみと不燃（ふねん）ごみに分かれるの？！」
　最後に先生が取り出したのは、給食室で出た野菜くず。
「これも可燃ごみ！」
驚きながら、身近なごみの分別がわかりました。
　分別がわかった後で、それぞれのごみはどのように処理されるのかを調べました。
7月3日の中工場の見学に向けて、学習を深めています。

　4年生は、5.6年生とマツダスタジアムへ見学に行きました。
　「本当に『市民球場』って書いてあるよ！」カープの歴史について事前学習した4年生は、入口でもう発見がありました。
　「災害の時の避難場所にもなっているね…。」「車いす席があるよ！」
　選手だけが利用できる部屋には、壁一面にたくさんのテレビのモニターがあり、「アップとルーズだ！」トイレでは、雨水を再利用している表示も見つけるなど、これまでの学習としっかり関連づけることができています。
　選手しか入れないブルペンで、カープの選手のバットを持たせてもらったり、ベンチに座らせてもらったり、貴重な体験をたくさんさせていただきました。
　「野球に興味がわきました。」「楽しくてワクワクしました。また行きたいです。」「マツダスタジアムには、選手のためのくふうや楽しく観戦するくふうがたくさんありました。」また一段と成長した4年生です。
　マツダスタジアムのみなさん、ありがとうございました！

　社会科の「わたしたちのくらしと水」で、浄水場について学習しました。一人一人が疑問に思ったこと、調べてみたいことを持って見学に行きました。
まず、資料館やビデオで、広島市の浄水場の歴史や仕組みを学習しました。その後、いよいよ浄水場の見学です。社会で学習したことを思い出しながら、いくつもの浄水の段階を興味深そうに見ていました。最後の質問コーナーでは、「1日にどのくらいの量をきれいにしますか？」「働いている人は何人ですか？」などと、聞きたいことがたくさん出ました。