講師の方をお迎えして、教職員を対象にタブレット研修会を実施しました。内容はタブレットの導入に向けての流れや注意事項、授業での活用の仕方についてです。まだ学校にタブレットは届いておりませんが、学校での活用に向けてさらに研修を重ねていき、準備を進めていきます。

今朝は、今年１年間を振り返る、学校朝会を行いました。今年の1字について考えたり、学校教育目標の「人を大切にする　チャレンジする　つながる」の観点から様々な行事を見つめなおしたりしました。また、冬休みの生活についても全校で確認しました。冬休みは行事も多く、楽しみも多いことと思います。決まりを守って心も体も健康に過ごしてほしいと思います。
来年、元気で笑顔の子どもたちとまた会えるのを楽しみにしています。

　祇園中学校区、ふれあい活動啓発標語に応募した春日野小学校の児童が３人、入選しました。選ばれた３人の作品を紹介します。

　「いれて」「いいよ」　みんなであそぼうたのしいよ

　あいさつは　友達作りの　第１歩

　手を繋ごう　輪っかになって見てみよう　みんな見てるよ　君のこと

どれも心が温かくなる標語です。

　始業前に、春っ子タイムを行いました。
今日の春っ子タイムは、保健委員会の児童による「手あらい大実験」の放送でした。
　感染症が流行している今、誰もができる感染症対策として、手洗いの励行がいわれています。今月の保健目標である「かぜを防ごう」に合わせて、手洗いをより一生懸命取り組んでもらおうと保健委員会の児童が全員で実験を行いました。実験を通して、手洗いをした時に洗い残しが多いところ、きれいなハンカチで拭くことの大切さを知ることができました。
　今日の放送で、春日野小学校のみなさんが手洗いを頑張り、元気に過ごしてほしいというが保健委員会みんなの願いです。そのことが伝わるとても素敵な放送でした。

本日、標準学力調査を実施しました。
１年生から６年生が、国語と算数の調査に真剣に取り組んでいました。
学力調査の結果を分析し、今後の授業改善に生かしていきたいと思います。
なお、個人結果は２月の懇談会でお渡しする予定です。

最後は、６年生外国語科「Let's think about our food.」、個別支援学級自立活動「これまでをふりかえって」です。緊張しながらも、生き生きと活動していました。
どの授業も夏の研修で学んだ、全ての児童が学習できるように一次的支援・二次的支援・三次的支援を工夫しています。
授業後の協議会では、参加者の皆様からたくさんのご意見、また、講師の皆様からは、貴重なご指導・ご助言をいただきました。
今後の小中連携と日々の授業に活かしていきたいと思います。ありがとうございました。

６年生国語科「大切にしたい言葉」、算数科「データの調べ方」です。国語科では、1番伝えたいことを分かりやすく伝えるためにはどうしたらいいかを考えています。算数科では、データの整理し、その特徴から気づいたことを伝え合いました。

次は、４年体育科「とび箱運動」、５年生国語科「読み手が納得する意見文を書こう」、５年生音楽科「豊かな表現を求めて」です。どの授業でも、しっかり考えています。音楽は木琴を使って自分なりにアクセント、速さ、強弱をテーマに合わせて工夫し演奏していました。

先週の木曜日、小中連携教育研究会が行いました。
「確かな学力を培い、豊かな人間性を育む指導方法の創造」というテ研究主題のもと祇園中学校区で連携しながら研究を進めています。
　研究会に向けて、連携の研究主題に本校の研究主題「考えを伝え合うことのよさを実感し深く学ぼうとする子どもの育成」を合わせ「考えたくなる・伝えたくなる授業づくり」に取り組んできた10本を中学校区の先生方に見ていただきました。
１年生国語科「ともだちのこと、しらせよう」、２年生国語科「おもちゃの作り方をせつめいしよう」、３年生算数科「分数を使った大きさの表し方を調べよう」です。たくさんの先生方に見ていただき、緊張しながらも頑張っています。