「何もない」ことを数字で表すには、どうしたらいいのでしょう。自分なりの考えを、友達と交流することも、ばっちりできています。
「あわせると」「ふえると」の場面をジェスチャーを使って理解を深めたり、「０」を使って式で表し答えを求めたりすることができました。

「あわせていくつ　ふえるといくつ」の学習をしています。
場面の絵を見ながら、これまでの学習を生かして式にしたり、答えたり・・・手を挙げるときもとても意欲的に、自信をもってできました。

２日間に分けて、参観懇談会を行いました。
４日（火）は、低学年と個別支援学級です。

「すなやつちとなかよし」の学習で、造形砂場で学習を行いました。
砂や土に触れながら思いついた様々な方法を試したり、友達と協力して山や川を作ったり、泥団子を丁寧に作ったりしました。手や体全体の感覚を働かせて、活動を楽しみました。

登場人物になりきって、セリフを言いながら、そのときの気持ちを考えました。
気持ちや様子が分かるように、音読をすることができました。

「はなのみち」の学習をしています。
入学して２ヶ月が経ち、ひらがなもすっかり読めるようになりました。しっかりと口を開けて、はっきりと発音をすることができます。読む姿勢もとても素晴らしいです！