４時間目の平和学習の時間では、前時で描いた自分の宝物をみんなに紹介しました。
　国語科の授業で学習した「わけをはなそう」の学習を思い出して、なぜそれを宝物に選んだのかも考えて紹介しました。何を宝物にしたのか、お家でも聞いてみてください。

　マツダスタジアムを見学した後は、駅前福屋にあるフードコートに行きました。
　ドキドキしながらも、みんな練習した通りに上手に注文し、一緒に楽しく食べました♪
　心もお腹もしっかり満たされて、元気に帰路につきました！

　国語科「おおきなかぶ」の学習の最後に、発表会を行いました。グループごとに分かれて役を決め、練習を行いました。グループで相談して動きも決め、緊張しながらも楽しそうに発表しました。
　発表会の後には、「〇〇さんの読み方が良かった。」「□□くんの動きが素敵だった。」など、友達のよかったところをたくさん見付けてみんなに伝えました。
　発表するだけでなく、他のグループの発表を聞く姿も立派でした。

　理科「植物の体」の学習を行いました。日光が当たっている植物は、二酸化炭素を取り入れて酸素を出していることを、実験を通して学びました。

　総合的な学習の時間に「菊の伝承会に向けた資料づくり」に取り組みました。紙芝居・スライド・ポスターなどを使って、上手にまとめています。

　社会科「貴族のくらしの中から生まれた文化」の学習を行いました。貴族のくらし中から、日本風の文化が生まれたことを学びました。

　国語科「私のおすすめの本」の学習を、図書室と教室で行いました。本の魅力や楽しさを、タブレットのスライドにまとめています。どんな紹介スライドができるか楽しみです。

　外国語科「週末の出来事を聞き合おう」の学習を行いました。音声や話型をもとに、友達に伝えたり聞き合ったりしました。

　国語科「デジタル機器と私たち」の単元テストを行いました。提案文章に出てくる、事実と意見の結びつきを読み取りながら問題に取り組みました。

　図画工作科「感じて考えて」の学習を行いました。ローラー、キャップ、はけ、スパッタリングの技法を使いながら色を置いています。全体像が浮かび上がってきました。

　体育科の保健「けんこうな生活」の学習では、健康に過ごすにはどのようなことが大切かについて考えました。クラスのみんなで考えを交流し、「もっとバランスよく食事をとる」や「もっと外遊びをして運動する」など、普段の生活を振り返っていました。

　国語科・毛筆「点画のつながり」の学習では、「きずな」を練習しました。一画ごとのつながりや結びを意識して、一文字一文字丁寧に書きました。

　マツダスタジアムの施設内を見学しました。普段は入ることのできないベンチやブルペンに入り、選手になりきりました。

　マツダスタジアムに到着しました。ガイドの方のお話を聞きながら、施設の見学をします。

　国語科「おおきなかぶ」の学習を行いました。繰り返し出てくる表現を見つけ、ノートに書きました。ノートを書くことにも少しずつ慣れ、だんだん早く書けるようになってきました。持ち帰った時に見てみてください。

　毎日、水やりをしている１年生のアサガオの花が咲き始めました。まだ、各クラス2〜3人くらいですが、紫やピンクの花が咲いていました。子供たちも嬉しそうに報告してくれました。つぼみがたくさんできているので、これからが楽しみです。

　図画工作科「おって　たてたら」の学習では、紙を折って立てて、何かに見立てて、工夫して作品をつくりました。完成したので、鑑賞会もしました。友達の素敵なところをたくさん見つけていました。
　本日、作品を持って帰っていますので、ぜひお家でも飾ってみてください。

　６年生の国語科「夏のさかり」の学習で、夏の俳句を作り、発表しました。夏のイメージや言葉をみんなでたくさん出して共有し、俳句作りに生かしました。完成した俳句を発表し合うと、教室が夏の雰囲気でいっぱいになりました。

　国語科「デジタル機器と私たち」の学習を行いました。今日は、発表会です。聞き手を意識して、友達に自分の思いや調べたことを伝えました。

　算数科「割合の表し方を調べよう」の学習を行いました。比の値の求め方について学びました。