６月２７日（火）の児童朝会で，縦割り班集会がありました。今回は，計画委員会が考えたイントロクイズでした。全部で５問あって，班で考えた答えを紙に書き，１年生から順に立って紙を見せました。ほんのわずかしか音が流されないのに，たくさん正解が出て，とても盛り上がっていました。

６月２３日（金）の３・４校時に，生活科の「みんなのこうえんであそぼう」の学習で，３回目の公園探検に行きました。今回は長束西第三公園（どんぐり公園）です。緑ヶ丘方面への坂道を１列で一生懸命歩きました。水分補給をしてから，第三公園の気付きを発表しました。山に近いためか，今までの公園に比べると木が多く，木陰がたくさんありました。また，すべり台のすべる所が段になっていて，とてもスリルがあることが分かりました。少し遊んで学校に帰りました。しっかり体を動かしたおかげか，給食をよく食べていました。

６月２１日（水）の３・４校時に，２回目のプール学習がありました。朝のうちは雨で，実施が危ぶまれましたが，大休憩には太陽が出て，気温・水温ともに上昇。無事にプールに入ることができました。今回は，小プールで水に慣れた後，大プールに入ってみました。大プールへの入り方を習って肩・顔・頭と，できるところまで体を水につけました。それから肩まで体を沈めたまま，大プールの向こう岸まで歩きました。広々とした大プールでのびのび活動することができました。

６月２０日（火）の２校時に，中庭の畑でサツマイモの苗を植えました。自分の場所を決めて，植え方の説明を聞きました。まず，指で溝を掘り，そこに肥料を入れてから苗を置きます。それから葉だけを出すように土をかぶせます。苗の向きや埋める深さに気を付けながら植えました。最後にペットボトルで水をやりました。これから，アサガオとともに，サツマイモにも水やりの世話をします。どちらも大きく育ってほしいです。

６月１５日（木）の３・４校時に，生活科の学習「みんなのこうえんであそぼう」の学習で，２回目の公園たんけんに行きました。今回は少し遠い神山公園です。交通ルールを守りながら１列で歩きました。公園に着くと，さっそく前回の第一公園と違う所を見つけ，たくさんの児童が手を挙げて発表しました。この公園は段差があり，上の方に遊具があります。また，第一公園には無かった砂場もありました。よく見つけて発表しました。それから，みんなで仲良く公園で遊びました。帰りは時間を意識して，往路より速く学校に帰ることができました。

６月１４日（水）の３・４校時に，体育科の「水あそび」の学習をしました。今日は初めてだったので，着替えの仕方や道順，入退場の仕方，プールでの並び方などを知りました。また，プールでのきまりやバディの組み方を聞き，プールでは特に安全に気をつけなければならないことを学びました。それからシャワーを浴び，小プールに入りました。体に水をかけ，頭まで水に沈める学習でした。なかなか顔をつけられない児童もいましたが，肩まで水に浸かったまま歩くときには，みんな楽しそうに向こう岸に進んでいました。

６月９日（金）にアサガオの支柱を立て，１２日（月）に観察をしました。土・日曜日の間に一段と大きくなっていて，葉の数も増えていました。「手のひらくらいの葉っぱがあるよ。」，「まだつるが出ていないね。」など，じっくり見て観察カードに絵を描いていました。

６月９日（金）の３・４校時に，生活科の「みんなのこうえんであそぼう」の学習で，第一公園に行きました。目的は，公園にあるものは何のためにあるのか，公園で遊ぶときに気をつけることは何かを考えることです。遊具やトイレ，水道，ベンチなどを見つけ，どんなときに，だれの役に立つのかを考えて発表しました。また，公園にはルールがあることを知り，安全な遊び方を学びました。今後は他の公園にも探検に行き，違いを見つけたり共通することを考えたりします。この学習を生かして，ルールやマナーを守りながら，楽しく公園で遊んでほしいです。

６月７日（水）の５．６時間目に，図画工作科で「やぶいたかたちから」の授業をしました。自分が選んだ色画用紙を破いてみて，その形から想像したものを絵にする学習です。破いた紙をいろんな向きにしてみたり，他の紙と組み合わせたりして画用紙にのりで貼っていきました。周りには色紙をちぎり，何かに見立てて貼りました。仕上げはクレパスで絵をかき足します。みんな目を輝かせて，想像したものを表そうとしていました。

６月７日（水）の４校時に，１・２年生合同で音楽の授業をしました。今回は「今月の歌」の６月の歌，『ＨＥＩＷＡの鐘』を歌いました。始めに体をほぐして歌う姿勢をとりました。それから２年生がきれいな声のお手本を聞かせてくれて，真似をしながら「朝のあいさつは〜」と輪唱のように歌いました。『ＨＥＩＷＡの鐘』は，早口で歌うところがありますが，１年生もしっかりリズムに乗って歌い，２年生の先生がほめてくれました。子どもたちがとても好きな歌なので，盛り上がる高い声のところをきれいな声で歌えるように頑張っていました。