最新更新日:2024/09/19 | |
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研究授業 〜2年生・理科〜その後、魚類、両生類、は虫類、鳥類、哺乳類の5つに分けるため、個人で思考後、グループになります。「しっぽがある」「くちばしがある」「肺呼吸」など盛んに意見が出ます。イモリ(井守)、ヤモリ(家守)の違いや覚え方は生徒をぐっと引きつけました。 発言しやすい雰囲気の中で知識をつなぎ合わせ、思考し、根拠を探して発表していく過程がよく見えました。 次回は卵のこと、皮膚のことを詳しくやっていきますと興味を引き出し、終わりました。 |
広島市立祇園中学校
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