新型コロナの感染リスクにさらされながら激務を続け、私たちの命を支えてくださっている医療や福祉現場の方々に感謝の気持ちを伝えましょう。
　
　今、自分にできることは何かを考えてみましょう！

最後は１年生です。

次は２年生です。

　３年生は先生方のメッセージボードにキーワードがあります。１９名の先生が出終わったら、並べ替えてみてください！

　今日は予定通り、１年生の学習課題を配布しています。
　お忙しい中、来校いただきありがとうございます。保護者の皆様のご協力により、スムーズに学習課題の配布と教科書の持ち帰りが行えています。
　予想よりたくさんの物を持ち帰らなくてはいけなかったとびっくりされている方もおられました。　
　明日もよろしくお願いします。

Friday Ovation for the healthcare heroes!
Let’s give big applause to the healthcare workers at Friday noon as a way of showing our appreciation. They are on the front line of the battle against coronavirus.

英語の学習です。
上の英文を訳してみましょう！

日本語訳

医療、介護の関係者に感謝の拍手を！
金曜日に正午に私たちの感謝の意を示すためにコロナウイルスと最前線で闘っている医療、介護関係者の皆様に大きな拍手を送りましょう！

　５／　７（木）　８（金）は１年生、
　５／１１（月）１２（火）は２・３年生配布の学習課題が完成しました。
　
　当日はお気をつけて来校してください。

　新型コロナウイルス感染症の「怖さ」とは何か、中学生のみなさんに知ってほしいことがあります。
　日本赤十字社から、とても分かりやすい資料を提供して頂きました。紙芝居のようになっています。
　ぜひ読んで、もう一度自分のできることは何か、考えてみましょう。

　詳しくは、日本赤十字社　青少年赤十字トピックス（2020年4月16日）を見てください。

http://www.jrc.or.jp/activity/youth/news

　臨時休業中の課題を印刷中です。
　どの教科も１１６０人分の課題を印刷するとなると順番待ちです。写真は国語の印刷ととじ作業です。

新型コロナウィルス感染症の感染拡大が心配されています。
皆さんの地域での生活はいかがですか？
地域の方から心配な連絡が学校に寄せられています。
もう一度「今できることは何か」「今しなければならないことは何か」をしっかり考え、判断し、行動しましょう！

○不要不急の外出を避ける。外出時にはマスクの着用
○手洗い・咳エチケットの徹底
○「密閉、密集、密接」の３密を避ける　　
　などがポイントにあげられます。

思いどおりにならない不自由な生活からストレスがたまっていることは想像できます。
しかし、皆さんと身近な人の命を守れるよう、日常生活を見直してみてください！

　今日は天気もよく洗濯日和です。
　体育科の先生で柔道着を洗い、干しています。

　いつ生徒が来ても気持ちのよい環境をと準備を進めています。日頃できない窓の外を水を使い、念入りに掃除しました。
　キレイです！

　生徒のいない学校はさみしいものです。
　しかし、先生たちも今、できることを考え、はりきっての全員作業です。
　机の天板を交換したりと、やることはいくらでもあります。

　４月１５日（水）より臨時休業になりました。しっかり家庭学習に取り組みましょう。
　家庭学習援助サイトを紹介します。頑張ってください！

○子どもの学び応援サイト（文部科学省）
https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi...
○みんなの学習クラブ（日本コスモトピア）
https://gctablet.gakuweb.jp/login/
○ＮＨＫ ｆｏｒ Ｓｃｈｏｏｌ（ＮＨＫ）
https://www.nhk.or.jp/school/ouchi/
○埼玉県学力・学習状況調査「復習シート」（埼玉県教育委員会）
https://www.pref.saitama.lg.jp/f2214/gakutyou/i...
○ふくしま活用力シート（福島県教育委員会）
https://www.pref.fukushima.lg.jp/sec/70056a/kat...
○やまぐち学習支援プログラム（山口県教育委員会）
https://shien.ysn21.jp/gakushi/
○授業に役立つ実践研究（佐賀県教育センター）
https://www.saga-ed.jp/kenkyu/kenkyu_chousa/ken...
○東京ベーシック・ドリル（東京都教育委員会）
https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/stu...
○自学自習力をはぐくむワークブック問題（大阪府教育委員会）
http://wwwc.osaka-c.ed.jp/kate/karicen-folder/w...
○チャレンジシート（北九州市教育センター）【中学校版】
http://www.kita9.ed.jp/eductr/Handbook/Challeng...

　予測できない日々が続くということで、３年生のアルバム写真も撮れるときに撮っておこうと計画され、今日も撮影がありました。バドミントン部とソフトテニス部の様子です。

3−1社会です。空欄には何が入るでしょう？
1−1・2の保健体育は男女で図書室です。授業を進める上での確認を行っています。みんな集中しています。

2−8数学、2−6社会、3−6理科の様子です。

　自分たちで目標は「４秒です」と決めると本当に目標達成です！
　見ていて気持ち良いです。

　学級写真撮影です。
　１年生もしっかり指示を聞いて動けています。

　１０００人を超える生徒の移動と集合の訓練です。さすが２・３年生は集合、整列のレベルが違います。
　先輩として１年生に質の高い集合や方向転換を見せることができました。
　１年生から拍手です！