最新更新日:2024/06/14 | |
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2/17 みんなで分かるようになる「どうしてこうなるの?」この質問がわかっている人をさらに考えさせます。 どのように説明したらいいのか考えます。 いろいろな考え方で説明します。たいへん頭を使います。 このように「わからない、教えて。」という人がいることが「分かる」ことを明確にし、さらに深めたり広げたりしていきます。「わからない、教えて。」ということがとても学びでは重要になります。 2/17 卒業記念制作図工室では仕上げのニス塗りをしていました。 そろそろ出来上がった人もいるようです。 2/14 版画を創る思い思いに紙の上に元になる絵を作っています。 想像の世界が広がります。 心豊かに思いっきり表現できるといいなと思います。 2/13 春の陽気天気予報によると気温が15度を超える春の陽気となるそうです。 外で縄跳びをしている1年生が「暑い、暑い。」と言っていました。 光もまぶしく、暖かです。 2/12 防災の学びどこがどのようなときにどんな災害が起きる可能性があるのか、その時にどう行動したらよいのか、たくさんのことを学びます。 2/10 合奏の学習演奏の完成度はまだまだなのでしょうけれども、高学年としてすてきな姿みられました。 2/7 生活科国語科の学習たくさんのことを話しながらコミュニケーションの力を伸ばしています。 2/6 なかよし班掃除きれいな学校で始めます。 2/5 二月の読み聞かせ外は寒くなっています。教室ではじっとお話の世界に引き込まれている姿が見られました。 2/4 立春の一日ネコヤナギの芽がふくらんでいます。 2/4 磁石はどうなる?磁石って不思議です。くっついたり離れたりします。 不思議だなぁ・・・。この気持ちが学びの推進力となります。 2/4 ものさしで長さを測る体の部分、一歩の長さなど竹さしで測っています。 2/3 せつぶんです。心の中の鬼を追い出して健やかに育つ大林っ子です。 |
広島市立大林小学校
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