２年生は算数科で「どんな計算になるのかな」の学習に取り組んでいました。
　立式するための情報を図にして全体と部分を把握していました。　
　練習問題を個人で考えた後、グループで図を見せ合ったり考えを伝えあったりして、どうしてその式になるのかを話し合って、全体で考えを出し合って理解することができました。