国語科で「日づけとよう日」の学習をしている１年生は、「自分の日づけうた」を作っていました。
　昨日の学習で、月ごとにイメージする言葉を挙げていたので、「自分の日づけうた」を書き始めると、集中して作品を書き終えることができました。
　友達と読み合った後に発表をしました。思い思いの作品に、満足そうな表情をしていました。