それぞれのクラスの合奏の最後は、6年生全員による学年合奏です。

『人生のメリーゴーランド』を力強く演奏することができました。

原南子ども木遣の感動がよみがえりました。

全員で心を合わせ演奏しました。次にこの舞台に立つのは・・・１か月後の卒業式です。

たくさんの保護者の方にご参観いただき、心から感謝しております。懇談会にも多くの方が残っていただき、ありがとうございました。

またこの体育館でお目にかかります。本日はありがとうございました。

6年3組のクラス合奏は『崖の上のポニョ』です。

みんなでポニョのお面をかぶって、楽しそうに演奏していました。

6年2組のクラス合奏は『いつもなんどでも』でした。

よく見ると、なんと、、カオナシが、、、、

6年生は、感謝の気持ちを伝える合奏に取り組みました。

6年1組のクラス合奏は『君をのせて』でした。合奏の後は、教室に戻り、クラスあるあるの発表で盛り上がりました。

いよいよ「原南子ども木遣」の伝達会を前に、6年生が自分の担当した楽器の説明パンフレットを作成していました。

実際の演奏を見て聞いて伝えるだけでなく、秘伝のこつをまとめた資料を渡すことで、いつでも先輩の叩き方に触れることができます。

「原南子ども木遣」の伝統の秘密が分かりました。

今日の校外学習の最後は、ひろしま美術館です。

「くじらぐも」や「どうぞのいす」でお馴染みの、柿本幸造展が行われていました。

優しい温かい絵ですが、原画の迫力に圧倒されました。

子供達は、自分のお気に入りの一枚を探して、記録していました。見終わった後は、心がほっとする、本当に素敵な展覧会でした。

寒さが心配された今日の校外学習でしたが、寒さはさほど感じられず、雨にも降られずとても気持ちの良い一日でした。

準備やお弁当作り、ありがとうございました。

冬休みまであと2日！がんばります！！

観劇の後は、平和公園でおいしいお弁当を食べ、班で公園を散策しました。

G7で各国の代表が並んでいた原爆死没者慰霊碑の前や、折り鶴を捧げた原爆の子の像など、

実際に自分達で歩いて見ることができました。

広島市の6年生が招待されて観劇を行う、こころの劇場が３年ぶりに再開されました。

劇団四季のミュージカルで『ジョン万次郎の夢』です。

プロのミュージカルを見て、みんな感動していました。歌やダンスだけでなく、照明や舞台道具や衣装、全てが素晴らしかったです。

劇場内の撮影はできませんでしたが、観劇のマナーもよく、とても貴重な経験になりました。

給食は終わったのに、校内にいい香りが・・・・
６年生が調理実習を行っていました。今日はジャーマンポテトです。

切る・ゆでる・炒めるの学習です。
さすが慣れて手つきで、作業は進みます。役割分担も上手に行っていました。

少し柔らかめにジャガイモをゆでて、具材とからんだジャーマンポテト。
炒めすぎて少しこげてしまったけれど、それが味わい深くなったジャーマンポテト。

パセリがいいアクセントです。それぞれの班のこだわりも見えました。

大成功です。

６年生は、道徳科で法やきまりを守ることについて考えました。

危篤の祖父に会うため、高速道路を通って行く時、渋滞に巻き込まれます。急いでいても、路側帯は通らないという父の考えに、主人公は疑問をもちます。
なぜ父は、法を守って路側帯を通らないのか・・・

法を守ることは、皆が安心・安全に生活することになる。
守らなければ社会が乱れてしまう。

自分の都合だけでなく、皆のために必要なこと、法を守る意味について考えることができました。

代々受け継がれている基本の演奏と、各クラスのオリジナルの演奏を披露しました。

１組・・・「響〜ごう〜」
２組・・・「希望〜きぼう〜」
３組・・・「絆〜きずな〜」

仲間と創り出した音は、これからも子供達の人生の中で大切に響いていくことでしょう。

第２８代伝承者の６年生、感動をありがとう！！！

夏休み明けから、総合的な学習の時間で学んできた「原南子ども木遣」です。
本日は、たくさんの保護者の方、そして地域の方にも来ていただきました。
今日は寒い朝でしたが、体育館は木遣の熱気であふれていました。

太鼓をたたく姿、待つ姿、リコーダーを吹く姿、ばちの先を見つめる姿・・・・

静と動のバランス・・・全てが統一されており、一体感がある素晴らしい演奏でした。

肌寒い朝です。
朝から６年生・・・気合を入れて本番に臨みます。

暑い暑いと言いながら重ねた木遣の練習が、いよいよ本番目前となりました。

どれだけ、この木遣に思いを込めて取り組んできたのか・・・演奏から、その立ち姿からしっかりと伝わってくる最後の練習でした。

全ての皆さんに見ていただきたいです。この演奏を！！！

いよいよ本番です。

　１１月７日（火）１校時、６年生は第２８代伝承者として取り組んできた「原南子ども木遣」を次の伝承者である５年生に発表しました。
　次は、１１月１２日（日）の日曜参観日で発表します。

いよいよ運動会が明後日となりました。

今日は午後から、６年生は運動会の係打ち合わせがありました。

それぞれの種目の準備のリハーサルや、放送の練習、審判・記録を実際の場面を想定して行いました。

係活動をする６年生にも注目してください。

６年生は小学校最後の運動会に向けて、フラッグを使った表現に取り組んでいます。

フラッグを振る度に、音がします。その風を切る音をそろえる練習もしていました。

個人の動きと、皆で創る動きは、とても見ごたえがあります。さすが６年生です。

６年生のメッセージが伝わる表現運動を楽しみにしていてください。

６年生のクラスでは、学級活動でコミュニケーションについて考える授業を行いました。

1.電話ゲーム…担任の先生が夕飯に食べたメニューを伝える。
　⇒ホイコーローに食べていないチンジャオロースが加わっていたり、五穀ご飯は、わかめご飯に代わったりしていました。

2.誕生日で輪…言葉を使わずに誕生日の順番にクラスで輪になる。
　⇒必死の身振りで、４分以内にほぼ正確な輪になりました。
　
２つの活動を通して、コミュニケーションとは、言葉だけでなく、相手に伝わるように、ジェスチャーを交えたり、聞き返したりすることが大切だと実感しました。

６年生は新たに２名の転入生がありました。より豊かなコミュニケーションがとれるクラスになるよう協力していきます。

１組・・・道徳科「気に入らなかった写真」
インターネットの使い方を通して、責任ある行動について考えました。

２組・・・総合的な学習の時間「修学旅行を成功させよう」
修学旅行を振り返り、まとめたことを発表しました。

３組・・・道徳科「ロレンゾの友達」
ロレンゾの悪いうわさを聞き、どうするべきか悩む３人の姿を通して、友達の存在について考えました。

ご多用な中、たくさんの保護者の方々に参観いただき、また、懇談会にも残っていただきましてありがとうございました。

６年生の図画工作科の学習「ここから見ると」では、奥行きを生かして楽しく見えるものをグループで考えました。

２か所に図を貼り、紙の角度を変えたり手前の紙の大きさを考えたりしながら重なる１点を探して何度も何度も調整していました。

修学旅行の思い出のイルカショーのイルカをつくって、タブレットで撮影していました。