２年生　図画工作科「パタパタストロー」の授業の様子です。

　ストローが動く仕組みを使って、楽しく動くおもちゃを作りました。

　みんな自分が作った作品に満足しているようで、友達と見せ合ったり、先生に見せてくれたりしました！

　図画工作科「たのしくうつして」では、シールで作った枠を使って、絵の具で色を着けていきました。
　外側に色を着けたいときはシールのふちをスポンジでポンポンたたき、内側に色を着けたいときは、枠の内側をポンポンしていきました。
　スポンジでポンポンしているときは分からなかったのですが、絵の具が乾いてシールをはがすと、きれいな絵がでてきたので、「わあ、思ったよりもきれいにできた！」「私の絵がでてきた！」とうれしそうな声がたくさん聞こえてきました。

　図画工作科「たのしくうつして」では、ステンシル版画に挑戦しました。
　まずは、下絵をかき、それを基にシールで枠をつくりました。
　枠の外側に色を着けたいか、内側に色を着けたいかで、枠のつくり方も違うので、みんな、完成予想図をイメージしてよく考えながらつくることができました。

　２年生は、６年生を送る会のメッセージ動画の撮影をしていました。

　６年生に心を込めて贈るために、「静かに！」「頑張ろう！」などの声が聞こえてきました。
　こんなに一生懸命作ってくれたメッセージ動画は、きっと６年生の心に響くはずです！

　２年生は、ソーシャルスキル学習で「ていねいなたのみ方」「やさしいことわり方」の学習をしました。

　どのようなたのみ方をすればよいかな。
　どのようにことわればいいかな。

　みんなで考え、実際にやってみました。
　どんな気持ちになるのかな・・・

　音楽の時間に、「汽車は走る」の合奏をしました。
　今は、感染症対策で鍵盤ハーモニカは吹けませんが、木琴、すず、タンブリン、ピアノを使って、楽しく演奏することができました。

　２年生算数科「長い長さをはかってあらわそう」の授業の様子です。

　同じ長さの違う表し方を考える内容です。

　見通しをもった後、自力解決、ペア学習、集団解決へと進んでいき、５ｍ２０ｃｍと５２０ｃｍは同じ長さだということが分かりました。

　一生懸命、集中した２年生でした！

　２年生のタブレットを使った学習の様子です。

　今日は、先生から送られてきた画像を受け取り、見ることができました。

　「タブレットは楽しいよ！」と教えてくれた２年生です。

　国語科では、はじめ・中・終わりの順番に気を付けてお話を書きました。
　その絵本が完成したので、今日は、友達と読み合いました。
　お話の中で、いろいろな事件が起こるので、笑ったり、びっくりしたりしながら友達が書いたお話を読んでいました。
　最後に、感想や、友達のお話のよいところをふせんに書いて絵本の裏表紙に貼ったのですが、絵本が手元に返ってきたのを見ると、みんな、友達に書いてもらった感想をうれしそうに読んでいました。
　また、持ち帰りましたら、おうちでも読んであげてください。

　図画工作科「ともだちみつけた」の学習で、学校の中にかくれているともだち（に見えるもの）を探しました。
　校庭に出てみると、いろいろなところで、「あ、あれが目で、その下に鼻があるよ！」「体育倉庫の窓とシャッターが、顔に見えるよ。」と班の人と声を掛け合って探していました。
　その後、教室に戻って、それぞれが見つけた友達を、他の人と紹介し合うことができました。

　今、２年生は、植木鉢でホウレンソウや小かぶを育てています。
　子どもたちは、毎朝、登校してくると、植木鉢のところに行って、水やりをしながら様子をよく観察しています。
　この日は、植木鉢の中が狭くなってきたので、観察をした後、間引きをしました。
　ホウレンソウを育てている人は、最初に出てきた芽と違う形の葉っぱが出てきて、大きくなったことを喜んでいました。
　小かぶを育てている人は、根元に白いものを見つけ、「私の、かぶができ始めているんですよ。」と教えてくれました。
　そして、間引き菜をうれしそうにビニル袋に入れて、大事そうに持ち帰っていました。

　図画工作科「まどからこんにちは」では、カッターナイフを使って窓を切り、そこから友達が顔を出す楽しい作品を作りました。
　「わたしはパン屋さんだよ。」「木の家を作るよ。」と、友達と話しながら作品を作ることができました。

　１年生が、おもちゃまつりのお礼のお手紙を届けてくれました。
　子どもたちは、いろいろな場面で１年生が「楽しかったよ。」と言ってくれていたので喜んでいたのですが、お手紙をもらって、「早く読みたいな。」と、ますますうれしそうにしていました。

　１２月８日と９日には、おもちゃまつりの本番がありました。
　どのクラスも、１年生に分かりやすく説明することや、１年生に「楽しかったな。」と思ってもらえるように、準備や練習をがんばりました。
　会が終わって、１年生に楽しかったことをたくさん発表してもらって、大満足の２年生でした。

　少し前になりますが、２年生は「おもちゃまつり」を開きました。
　本番の前には、クラスの中で２つのグループに分かれ、本番と同じように説明をしたり、１年生の役になって遊んだ感想を伝えたりしました。
　実際に本番のようにしてみると、する前に思っていたとおりにはならないこともあったので、本番に向けて、どのようにすればよいか、みんなで考えることができました。

　２年生算数科「さんかくやしかくの形をしらべよう」の授業の様子です。

　８種類の形のパズルを組み合わせて、魚や船の形を作っていく活動を楽しみました。

　いろいろな形を使っていくことで、図形の特徴に気づいていきました。

　２年生の表現は「星影のエール」

　大きなフラッグを使って、「かっこよく美しい」を表現しました。すごくきれいでしたね！

　２年生の表現の練習の様子です。

　２年生は大きなフラッグを使っての表現です。
　個々の動きはもちろん、全体を見てもとても美しいです！

　今から精度を上げてもっともっときれいな舞を見てもらいます！

　図画工科では「わくわくおはなしゲーム」をつくりました。
　子どもたちは、「すごろくを作って、みんなでやりたいな。」「ぼくのは、ゴールの手前でおもしろいことが起こるよ。」と、友達と話しながら楽しそうにつくっていました。
　そして、ルーレットやこまも工夫して作り、すごろくが完成すると、グループの友達と仲良く遊ぶことができました。
　友達のすごろくのますに書いてあることを読んで、大笑いしながら楽しそうに遊んでいました。

　２年生算数科「かけ算」の授業の様子です。

　今日は「４のだんの九九をつかってもんだいをとこう」のめあてで、文章題に取り組みました。
　４の段の九九をみんなで唱え、元気に授業が始まりました。
　続いて文章題。自力解決からペアで交流、全体で交流と、みんなで問題を解決していきました。
　書く、解くなどの活動を素早く行う子供たち。楽しい授業でした！