算数科の学習では、水のかさの表し方を学習しています。
　ｄLやLなどの単位だけでなく、ｄLますやLますを使って実際にペットボトルなどの水をはかってみました。
　班の友達と協力して、ｄＬますのいくつ分あるかを上手に調べ、道具の片付けも丁寧に行うことができました。

　２年生は図画工作科で新聞紙を使っていろいろなものを作っていました。

　サメ、うさぎ、人形、ぼうし等など、自分の好きなものを楽しそうに作っていました。

　「見て見て！」と本当に明るい笑顔でカメラに向かっていました。
　自分の作品に満足し、うれしかったのでしょうね。
　本当に素敵な作品と笑顔でした！！

　２年生の平和学習では、「くさばなとなかよくなろう」というものがあります。
　草花のにおいをかぎ、実際に触れたり、よく見たりして、気づいたことを平和ノートに書きこみます。
　園芸委員会が植えた花や、にじ学級が育てているかぼちゃを見て、「こんなきれいな花があるんだな。」「かぼちゃって、こんな風になるんだな。」「においはどうかな。」と、感想を言いながらノートに書いていました。

　図画工作科「しんぶんしとなかよし」の学習をしました。
　今日も、新聞紙を使って、帽子をつくったり、剣や盾をつくったり、人形をつくったりしました。
　友達同士でアドバイスをしあったり、つくったものを入れるバッグを新聞紙でつくって、大切そうに入れて持って帰っている人もいました。
　みんな、バッチリ新聞紙となかよくなることができました。

　図画工作科「しんぶんしとなかよし」では、新聞紙を丸める、切る、貼る、折るなどをして、つくりたいものをつくりました。
　子どもたちは、先週、「つないでつるして」で新聞紙を使った学習をしていたので、いろいろとつくりたいものが思い浮かんだようで、一人でカブトムシやウサギをつくる人や、友達同士で声を掛け合って家や部屋をつくる人など、いろいろな工夫をしていました。
　家を作っている班の人で「お休みの友達の顔もつくったよ」と、看板を見せてくれる人もいて、とてもほほえましかったです。

　２年生算数科の授業の様子です。

　百の位に１００のカードが５枚。
　十の位に１０のカードが１０枚。
　一の位に１のカードが３枚。

　この数カードの数をどのように表すかを考えていきました。
　十の位にカードが１０枚あるので悩みながら問題をみんなで解決していきました。

　１時間の中で分からないことが分かったという授業になりました！

　図画工作科「つないでつるして」。
　それぞれのクラス、班で、いろいろなアイディアを出し合って、おもしろいスペースをつくっています。
　秘密基地をつくるのに、机やいすを上手に使いながら、細く切った新聞の上に大きな新聞をかぶせたり、蜘蛛の巣のようにしたりと、工夫をすることができました。
　友達と一緒に活動することができ、「おもしろかった！」という声をたくさん聞くことができました。
　

　生活科でお世話をしたり、調べたりした生き物を紹介する「いきものランド」を開いて、１年生を招待しました。
　会を開くまでに、一人一人が生き物のことを本などで調べたりして、紹介カードやクイズを作ったりしました。
　みんな、１年生が来ると、とても緊張したようすでしたが、１年生に分かるように、カードをひらがなで書いたり、絵や図を入れたり、ゆっくり丁寧に説明したりすることを心がけて発表をすることができました。
　１年生のときの先生にも見てもらうことができ、「がんばって紹介できた！」と、みんな、とてもいい顔をしていました。

　図画工作科「つないでつるして」の学習をしました。
　新聞紙を細長く切ったものをどんどんつないで、家を作ったり、秘密基地を作ったり、蜘蛛の巣を作ったりと、いろいろな工夫をしていました。
　作品が完成すると、家の中でごろんと寝転んで満足そうな人や、友達の家を見せてもらって「すごいなあ。」と言っている人がいました。
　どの班も協力してつくることができました。

　生活科の学習で生き物ランドを開くので、まずは２年生だけでリハーサルをしました。
　友達に１年生の役をしてもらって、発表をする練習をしました。
　はじめは上手に読めなかった原稿も、練習しているうちに上手に読めるようになって、本番が楽しみなったようです。