算数科「長いものの長さ」で、１ｍものさしを使って、だいたい１ｍのものを探しに出かけました。
　教室のドアの横の長さ、給食のリフトの扉の横の長さ、４年生の掲示板の縦の長さなど、いろいろなものを見つけることができました。
　友達と二人で協力して、上手に測ることができました。

　卒業式の時に体育館に飾る壁画に貼るひよこを折り紙で折りました。
　２年生は卒業式には出られませんが、その代わりに、卒業する６年生にお祝いの気持ちを込めて、丁寧に作っていました。
　みんな、出来栄えには満足したようで、「ああ、自分で持って帰りたいくらいかわいい！」と言っていました。
　
　

　図画工作科「たのしくうつして」。
　今日は、別のクラスが印刷をしました。
　みんなで協力して、はしっこまで、丁寧に写すことができました。
「わたしがつくったのと、反対になってる！」
「上手に印刷できてうれしい。」と、写した紙を見ながら、うれしそうに乾燥台へ持って行っていました。

　２年生の他のクラスでは、切り取った顔、体などを貼る作業をしていました。
　まわりの花や木、服の模様などにも工夫を加えようと一生懸命活動していました。
　どのクラスも力作ばかりです！

　図画工作科「たのしくうつして」の学習で、つくった版を印刷しました。
　湿らせた紙を版の上に乗せて、ばれんでこすったり、指の腹で色と色の境目を押さえたりして、印刷することができました。
　班の友達と協力して、上手に印刷することができました。

　体育科では、マットを使った運動遊びをしています。
　坂道のマットで前転がりをしたり、肋木を使った倒立をしたりしています。
　川跳びは、マットだけではなく、跳び箱や平均台に腕をのせて跳ぶことにもチャレンジしています。
　２年生になって初めてする技でも、上手な友達がしているのを参考にしながら、挑戦する姿がたくさん見られました。

　２年生は、生活科の学習で手形と足形を取りました。
　手は、自分で絵の具をつけて似顔絵の横に押しました。
　足は、自分でやるのが難しいので、友達に筆で塗ってもらってとりました。
　筆で絵の具を塗られると、くすぐったくて、みんなで笑いながら足形をとっていました。　
　赤ちゃんのときの手形足形より、すごく大きくなっているなぁと、驚いている人もいました。
　

　国語科「おにごっこ」では、本で調べた遊びを友達と紹介し合う活動を行います。
　一人一人が遊びについて書いてある本をじっくり読んで、友達に紹介したい遊びを見つけ、ノートにメモしました。
　「みんなが調べた遊びを紹介しあったら、みんな遊びでやりたいな！」と、真剣に選んでいました。
　紹介し合うのも、みんなで遊ぶのも、楽しみな２年生です。

　図画工作科「たのしくうつして」では、カラーのタックシールを使った版画の版づくりをしています。
　学校生活の中で心に残っていることを絵に表しているので、「わたしは、運動会のダンスをがんばったことだよ。」「ぼくは、一年生のときのたこあげだよ。」など、友達と話しながら、楽しそうにつくっていました。
　みんな、体の形や動き方に気を付けながら、一生懸命つくっていました。

　１０月に植えたホウレンソウが大きくなってきて、収穫の日を楽しみにしていたのですが、最近、大きくなったはずの葉っぱが少しずつ小さくなってきていました。
「なんでかな。」と話していて、鳥が食べていることに気が付きました。
　そこで、今の時点である程度大きくなっている人は、収穫することにしました。
　人によって大きさが違うので、大きくなっている人から持ち帰りますので、また、様子を聞いてあげてください。
　また、大根も大きくなってきたものから少しずつ収穫することにしました。収穫できた大根の形を見て、「あ、変な形！」と、みんなびっくりして大笑いでした。

　国語科「お話のさくしゃになろう」の学習では、一人一人が３つの場面のお話を考え、絵本を作りました。
　ねずみが野原に２ひきいるという設定だけは同じなのですが、みんな、いろいろな楽しいお話を考えて作ることができました。
　今日は、絵本が出来上がったので、友達と交換して読み、感想を伝えあいました。作ったお話を友達にほめてもらって、みんな、とてもうれしそうにしていました。

　図画工作科「見て見ておはなし」でかいた「イモダス１ごうにのって」の絵を掲示板に掲示しているので、他のクラスも含めて鑑賞し、お気に入りの絵と、その作品のよいところ、気に入ったところを紹介し合いました。
　ただ好きというだけではなく、絵に込められた友達の思いを予想したり、工夫しているところを見つけたりして紹介し合うことができました。

　図画工作科「わっかでへんんしん」で、おめんやぼうしをつくりました。
　厚紙や色紙を使って、楽しい飾りをつけていました。
　少し飾りを貼っては帽子をかぶり、「これ、どう？」と、うれしそうに友達に見せていました。
　でき上がると、「自分でもかぶっているところを見てみたい。」と言って、友達と一緒にトイレまでかぶって行って、鏡で見ていました。

　今日は、グランドにも雪が積もっていたので、３クラスとも雪遊びをしました。
　少し集めると土や小石が混ざってしまうので、雪合戦ではなく、雪だるまを作ったり、雪に手形を押して絵のようにしたりして遊んでいました。
　また、鯉やメダカのいる池の上の方が凍っていたので、触って遊んでいる人もいました。
　朝つくった雪だるまが、長いものは下校するときまで残っていたので、「まだある！」とびっくりしていました。

　学年園で育てている小かぶの一部が大きくなったので、収穫しました。
　「おうちで料理してもらおう。」「食べるのが楽しみだな。」と言いながら収穫し、ビニル袋に入れて大切に持って帰りました。
　まずは第一弾だったので、また大きくなったら次の人が持って帰ります。

　図画工作科「わっかでへんしん」では、材料の組み合わせを工夫しながら、おめんやぼうしをつくりました。
　天狗のような鼻をつけたり、おりがみでかざりをつくったりして、すてきな作品をつくることができました。

　今日は、３組が１年１組さんを招待しておもちゃまつりをひらきました。
　おもちゃまつりでは、１年生に楽しんでもらうことはもちろん、おもちゃの作り方、遊び方を伝えることも大切な学習です。
　どの班も、説明を分かりやすく丁寧に書き、一生懸命伝えようとすることができました。
　２年生は、おもちゃまつりが終わった後、へとへとになっていたのですが、１年生のためにがんばった疲れはみんなが成長したという証拠ということを１年生の先生に話してもらって、「ぼくたち、がんばった！」と喜んでいました。
　

　今日は、１組が１年３組さんを招いておもちゃまつりを開きました。
　おもちゃの作り方、遊び方を１年生に分かりやすく伝えること、１年生に楽しんでもらえることを目標にして、進めることができました。
　遊びが終わると、１回１回、１年生も２年生と一緒に上手に片づけをしてくれたので、「１年生が一緒にかたづけもしてくれて、遊びも楽しんでくれたからうれしかった。」「またやりたいって言ってくれた。」と、みんな、とても喜んでおもちゃまつりを終えることができました。

　２年生になって初めてのコンピュータ教室での授業がありました。
　２年生は、１年生の３月にパソコンの学習をしようとしていたのですが、コロナウイルス感染症の予防のための休校に入ったために、一クラスしかできなかったので、小学校に入って初めてのパソコンの授業という人もたくさんいました。
　それでも、先生の話をよく聞いてアプリを開くことができ、友達同士で話をしながら新年のあいさつのお手紙を作ることができました。
　そして、印刷された作品を見て、「いいのができたよ。」とうれしそうに見せ合っていました。

　今日は、２組が、１年２組さんを招いておもちゃまつりを開きました。
　２年生が用意したおもちゃで、１年生のみんなはとても楽しそうに遊んでくれていました。
　２年生のみんなは、「１年生さんが、『楽しかった。』と言ってくれたから、やってよかったな。」「うれしいな。」と、感想を言っていました。
　１年生が喜んでくれて、２年生もとても喜んでいました。
　司会や始めの言葉、終わりの言葉の役の人も、一生懸命練習してがんばることができました。