子どもたちの笑顔が多い気がします。

　土粘土を使って、入れ物をつくります。まずは、手びねり、ひもづくり等、作り方を練習して、いざ本番！良いものができるといいね。

　ケンタの気持ちになって、２つに一つ、どちら選択するか決定する場面・・・どちらの意見が多かったのかな？

　これからナップザックをつくり始めます。完成したナップザックは野外活動で使用します。楽しみだね！

　５年生は、新聞の構成について学習しました。物語文とは違い、逆三角形の構成になっていることを知りました。

　いよいよミシンを使って、ソーイングをします。まずは、使い方をじっくり学びます。

　野外活動の日程表の確認をしました。これから少しずつ準備していきます。楽しみだね！

　今日の１・２時間目、なんとか体育の授業ができました。
　久しぶりにグラウンドで体育ができるので、子どもたちはうれしそうです。この暑さ、早くおさまらないかな・・・。

　「He」と「She」の発音練習をしっかりした後、実際にヒアリングです。アナウンスをよく聞いて、「He」と「She」の区別がしっかりできるようになりました。

　明日から夏休み！机やロッカーの整理整頓をしました。しっかり片づけて、忘れ物がないようにね！

　家庭科の授業で、夏休みまでがんばったね会をしました。夏らしくアイスレモネードをつくりました。「みんなよくがんばりました。乾杯！」

　学校代表にどの作品が選ばれるか、楽しみだね。

　中学校区で応募する「ふれあいポスター」づくりです。テーマが幅広いので、いろんなものがあります。

　手縫いでリストバンドを作ります。それが完成したら、小物入れにもチャレンジするそうです。

　顕微鏡を使って、花のつくりを調べます。今日は、アサガオの花粉をじっくりと観察します。花粉が大きく見えて、分かりやすいね。

　合同な図形をコンパスや定規を使って書いていきます。先生は、作図したものを細かく丁寧に見ていきます。上手に描くことができるようになるといいね！

　英語で「できる　できない」の表現の仕方を学習しました。隣同士で英語の発音を聞き合ったり発表したりしました。

　つくったパズルをタブレットで撮影。つくった感想をかき、素敵なカードができそうです。

　玉止めの練習をしました。糸と糸をこすり合わせて、玉をつくるところが難しいよね。

　シベリウス作「カレリア」の曲を細かく丁寧に聞き取り、おもしろいところや良いところを考えました。曲の進みを６つに分けて考え、主となる楽器が変化しているなど、しっかり鑑賞できました。