総合の時間に交通安全・防犯面について調べてまとめた結果を４年生に発表しました。
　その場所がどうして危険なのか，どのようなことに注意して通ればよいかなどを詳しく伝えることができました。楽しく聞いてもらえるように発表にクイズを取り入れた班もありました。
　学習のまとめを聞いてくれる相手がいたことで，より深い学びになったようでした。　

　５年生と２年生のペア学年でスマイルランドをしました。
　様々な遊びのお店があり，とても盛り上がりました。５年生は上級生らしく率先して動いたり，２年生のサポートをしたりする様子がたくさん見られました。
　準備から片付けまで大変なこともありましたが，「２年生が楽しんでくれて嬉しかった！」「今までは準備をしてもらう側だったから高学年の大変さが分かって良かった！」など，スマイルランドでしか学べないことに気付いた人もいました。
　とても良い経験になったと思います！

　先ほどの続きの写真です。

　電磁石のはたらきを大きくするにはどうしたらよいか調べました。
　電流の大きさを変えて実験したり，巻き数の異なるコイルを使って実験したりしています。実験をする前の回路作りで苦戦する班もありましたが，みんな協力して実験を進められたようです。
　今回記録した結果を次回の授業でまとめて考察し，そこから結論を導き出していきます！

　東野小学校区を探検し，防犯面・交通安全面の観点から調査しました。
　危険はどのようなところに隠れているのか，どういった行動が安全と言えるのかなどを班で話し合ってまとめています。自分たちが撮った写真を貼ったり，キーワードを書き加えたりして，下学年の子が見ても分かりやすい安全マップを目指しています！