身の回りから言葉の使い方に関する課題を見つけ，それに対する自分の考えをスピーチする活動を行いました。自分で提案したいことを決めたり，提案のための情報を集めたり，スピーチの内容や構成を考えたり，資料を作ったりと多くの準備をして本番に望みました。中にはタブレットで資料を作った児童もいました。
　初めは１人で前に立って話すことに緊張している様子でしたが，スピーチが始まると自分のペースで堂々と発表することができました。