姿勢よく筆の持ち方に気をつけて、基本のはねやはらい等を書いてみました。

　１組は、太田川上流の様子を調べ、ゆるキャラをつくります。３組はビニルハウスや温泉をモチーフにしたキャラができていたけど、１組はどうなるかな
？

　古くからの建物が残るところを調べました。教科書をグループで分担して調べ、分かったことでゆるキャラを考えていきます。今回はどんなゆるキャラができるかな？

　今日は巻き尺をつかって長さを測りました。「使ったことない・・・」と不安げな子どもたち、使い始めると友達と協力して長さを測り、楽しんでいました。

　タンキングに気をつけて、リコーダー練習に一生懸命な３年生！早く上手にふけるようになるといいね。

　今日は、紙の台紙に「５」と縫い取りにチャレンジしてみました。みんな集中して取り組んだり、早く終わった人は子ども先生になって教え合ったりしました。

　様々なコースがあり、そこを走り方を決めてリレーをしていきます。みんなでおもしろリレーを楽しみました。

　くるくると回る台座の動きを確かめながら、作品をつくりました。不思議な世界がたくさん完成しました。

　先生から出されたクイズに、みんなで挑戦！「先生、できました！」と一番にできた子は大喜びです。答えに行きついた過程を詳しく説明してくれました。なるほど！

まずはグループでそれぞれの役割をもち、教科書から太田川上流の様子を読み取っていきます。そこから全体交流を行い、太田川上流（湯来町・白木町）をテーマにゆるキャラを考えました。温泉や自然、ビニルハウスの素敵なゆるキャラがたくさんできました。

　先生たちは、この授業提案をもとに研究していきます。３年生、よくがんばりました。ありがとう！

　今年度本校では、子どもたちの学び合いをテーマに研究を進めています。

　今日は３組で１回目の授業提案がありました。社会科の授業です。

　「なかなか、捕まらなかった！」とありを集めていた３年生に遭遇しました。これから教室にかえって観察するそうです。

　今流行りの腰フリフリダンス！ターバンがとてもかっこいいです。

　大きい数３桁＋３桁のひっ算に挑戦します。まずはこれまで学習してきたことを復習します。

　「How many　〜？」と聞かれて、教科書のものを数えていきます。子どもたちは、ものを数えるとき、「１、２、３・・・。」ではなく自然と「one、two、three・・・。」と声が出ていました。

　少しずつ本番に近い状態で練習できるようになりました。

　今流行りのダンスは、もう完璧です。

　台風の目の細かいルールを体育館で確認。これで間違えることはないね。

　団体競技、台風の目！４人で息を合わせて、コーンを回っていきます。あっ、逆だよ！

　今日は体育館で移動した後の間奏のダンス！ダンスの動きがユニークです。