５年生もいよいよ、プール指導開始です。燦燦と降り注ぐ日差しの中、冷たい水の感触を味わいながら指導を受けていました。
　せっかくのプール日和ですが、中には見学の児童もいます。ただ見るのではなく、学習過程や活動をメモすることで、しっかりと学びに参加しています。
　次回、活動するときに役立ちますね。

　午後からは２組の調理自習です。グループで協力しながら、楽しく調理していました。
　２回目の試食もさせてもらいました。味はもちろん「ボーノ！」でした。

　今日は「安全に気を付けて青菜をゆでる」をめあてに５年生が家庭科で調理実習に取り組んでいました。
　茹で加減に気を付けてホーレンソウを茹でたら、水気をよく切ります。包丁で食べやすい大きさに切って出来上がりです。ホウレンソウに添える手をきちんと「ねこの手」にして包丁で切らないようにしていました。
　わざわざ、試食を部屋まで届けてもらいました。味はもちろん「デリシャス！」でした。

　今週の水曜日のロング昼休憩に向けて、５年生はペア遊びの内容を話し合って決めていました。５年生は２年生とペアなので、２年生が楽しめる遊びを工夫しなければいけません。体力差や興味の違いを考慮しながら、どんな遊びなら２年生が楽しめるのか考えを出し合いながら話し合います。
　野外活動で培った「思いやり」の心が早速、発揮されていました。

　５年生は外国語科の学習で、バースデーカードをつくって、相手に渡す学習に取り組んでいました。カードに相手へのプレゼント（イラスト）とメッセージを書きます。お互いにほしいものを伝えあいながら、楽しく活動していました。

　５年生は国語の学習で説明文の要旨をまとめる学習に取り組んでいました。作者の考えの中心となる内容を読み取るために、各段落ごとの文章の構成をワークシートに記入しながら整理していました。「大事な文や言葉は、繰り返し出てくる。」という気づきが述べられ、要旨をまとめるためのポイントが１つ焦点化されました。

　１泊２日の野外活動の疲れもなんのその、５年生は今日も元気に登校して朝からモリモリ学習に取り組んでいます。
　さっそく、野外活動のまとめを「新聞」という形で行っています。
　活動の中で、学んだこと、友だちに伝えたいことなどを中心に記事にまとめ、記録するとともに自分の成長や成果を振り返ります。
　思い出にじっくり浸りながら、丁寧に書き進めていました。