４年生の算数は「大きい数のしくみ」の学習です。どんな大きさでも整数、小数は十進法で表されていることに気づき、仕組みを理解していきます。
　授業では、「１億を１８０こ集めた数は（　　）です」「１兆は１億の（　　）倍です」の問題に取り組みながら、位取り法の仕組みについて、答えやなぜ、そうのなるのか自分の考えを発表したりして理解を深めようとしていました。

　５年生の社会科の授業は、日本地図を広げて周辺の地理の様子について、学習してます。
今日は日本周辺の国々について、地図を見ながら調べていました。
　正式国名や国旗、位置など確かめながら、発表し合いながら確認していました。

　５年生は算数で整数と小数の仕組みについて学習しています。
今日は０．００１をもとにして「２．１３５」という数の構成について考えていました。友だちと話し合ったり、自分の考えをみんなの前で自分の言葉でわかりやすく説明したりする活動など行いながら、みんなで理解を深めていきました。
　積極的に発表したり、ノートをわかりやすくまとめたりしながら、集中して学習に取り組んでいました。

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