今日は5年生最後の登校日でした。感謝の気持ちをこめて，1年間大切に使った教室を隅々まで掃除しました。1年分の汚れにおどろきながらも，きれいになった教室を見てすがすがしい気持ちで，締めくくることができました。
　最後には，新6年生のお仕事である，机イスの移動をしました。安全に気を付けながら，テキパキと運び，最高学年になるという気持ちがひしひしと伝わってきました。
　1年間，たくさんのことに挑戦し，たくさんの失敗もあったと思いますが，その中で様々なことを学び，諦めず最後までやり遂げる姿が印象的でした。春休みの間に，しっかりリフレッシュして，4月7日には最高学年として堂々とした姿を見せてください。
　1年間ありがとうございました。

　５年生の総合的な学習では，三篠地域で活躍する企業について調べてきました。今日はそのまとめとして，タブレットを使って，企業の素敵なところや商品のよさなどをアピールするＣＭを作っていました。寸劇あり，実物の紹介ありの，工夫されたＣＭが完成しました。

　５年生もクラスでお楽しみ会をしていました。体育館で「てんか」をして盛り上がっています。
　６年生卒業後，しっかりと三篠小のリーダーとして頑張っている５年生です。今のクラスで過ごす残りの時間を大切にして，６年生への扉を開いてほしいと思います。

　５年生も作品バック作りに取りかかっています。校舎，教室の座席，運動場のくすのきなど，１年間を振り返りながら，子ども達はあっという間に思い思いの絵を描き上げました。

　午後から，５年生は卒業式の準備をしました。体育館のいす並べ，体育館周辺の掃き掃除，鉢植えの移動など，たくさん仕事がありました。式への参加はできませんが，その分，日頃の感謝の気持ちをたっぷり込めて，一生懸命掃除をしました。その姿には，６年生からのバトンを引き継ぎ，三篠小のリーダーとしての自覚がありました。
　明日は，卒業式。５年生をはじめ在校生のパワーをもらって，素晴らしい式になるよう祈っています。

　国語科「提案しよう、言葉とわたしたち」の学習で，スピーチをしているところです。
身の回りから言葉に関する課題を見つけ，よりよい生活のために，取組を提案する学習です。
　子供たちは，自分が課題と考えたことについて，クラスでアンケートをとったり，インターネットで調べたりして，自分の提案の根拠として活用しました。事実と意見を区別して，資料を提示しながら，説得力あるスピーチをすることができました。

　５年生の国語では「提案しよう，言葉とわたしたち」の学習をしています。今日は，クラスの友達へのアンケートやインターネットで調べた資料を基に，自分の考えを構築して，言葉の使い方についての提案をしていました。
「自分からあいさつをしよう」
「年上の人に敬語を使おう」　　
など，作成した資料を見せながら，堂々と自分の意見を提案することができていました。

　５年生の図画工作では，ホワイトボードの仕上げで，ニス塗りをしていました。ニスを塗ると，てかてかと光って，絵の具の色が一層映えてきました。もうすぐ完成です！

　５年生の社会では，森林の働きを学習しています。今日は，ワークシートを使いながら，森林資源から作られている物を発表したり，森林の働きについて考えたりしました。土砂災害を防いだり，空気をきれいにしたりと，森林は私たちの生活を支えています。
　最後に，森林を守っていくために大切なことを考えました。林業で働く人を増やす，植林する，無駄な伐採をしない等，たくさんの意見が出て，考えを深めることができました。

　５年生の算数では正多角形について学習しています。今日は，コンパスを使って，折り紙に正八角形をかきました。その後，辺の長さや角の大きさをはかりました。そして，今日の学習を通して，８つの辺の長さと８つの角の大きさがみな同じことがわかりました。

　５年生の英語では，自分にとって身近なヒーローや憧れの人と，その人を選んだ理由を紹介しました。自分の家族，同級生，先輩など，ヒーローは色々です。みんな，これまで学習した内容を使って，自分のヒーローを友達に紹介することができました。

　5年生は、図工でホワイトボードづくりに取り組んでいます。板にデザインを描いた後、子供たちの前に立ちはだかったのは、電動糸のこです。緊張しつつも、板をしっかり押さえてがんばって切り進めました。卒業を迎える6年生に、お祝いの言葉を書いて掲示する予定です。

　５年生も６年生を送る会に向けての準備が始まりました。今日は，６年生へのメッセージを画用紙に書きました。委員会のこと，縦割り班のこと・・・どれも６年生への感謝の言葉でいっぱいです。

　英語科の授業では，自分のヒーローについて紹介するための準備をしています。
ヒーローの性格，得意なこと，助けてもらったことなど，伝えたいことをタブレットの翻訳アプリを使いながら，英文をつくっていきます！
　来週には，クラスのみんなに発表です。どんなヒーローがいるのか楽しみです！

　５年生の社会「自然災害を防ぐ」では，風水害について学習しています。今日は，風水害がどんな時に起こり，どのような取り組みが行われているのかを考えました。
「防災ステーションは広島県に何か所あるでしょう？」
「ハザードマップには何が載っているでしょう？」
　先生の問いに対して子ども達は一生懸命応えています。社会は視覚資料も多く，いつも活発な意見が飛び出します。

　５年生は総合的な学習の時間に，タブレットを使って，三篠地区発祥の仕事（企業）について調べました。調べてみると，横川新町や楠木町など，三篠地区にはたくさんの企業があります。ここでもタブレットが大活躍です！

　５年生の家庭科では，ミシンの使い方の復習をしています。先日素敵なランチョンマットも完成し，実技も座学もバッチリです！
　下の写真は理科「ものの溶け方」の学習に取り組んでいます。今日は，プールの水に塩素が溶けていることなど，身の回りの水溶液について考えました。

　５年生の家庭科では，ランチョンマット製作に取り組んでいます。今日は，インクを付けたスポンジを布にポンポン押し当てて，切り抜かれた絵柄を型取っています。サクラや鹿，いちご，波など素敵な絵柄がいっぱい。何を選ぼうか悩んでしまいます。完成したら，早く持って帰って使いたいですね！

　５年生の図画工作では，「ホワイトボード伝言板」の学習が始まりました。全体的な完成予想図はできあがったので，今日はホワイトボードを図柄のどこに貼るか，デザインを考えました。どれも工夫が凝らされていて，作品の完成が楽しみです！

　５年生の英語では，世界に広がる日本文化について考えていました。うどん，すもう，着物，天ぷらなど，英語に直すことができない，日本語そのままが用いられている言葉がたくさんあることに気付くことができました。