２年生の算数では，数直線の学習をしていました。最初に空欄になっている数直線の目盛りを自力で考えて，教科書に書き込みました。それから，みんなで答えの確かめをしました。一度自分で答えを考えているので，みんな自信をもって挙手しました。そして，発表した児童は，前に出て数直線を指差しながら，考え方を分かりやすく説明することができました。