先日のお話会は、２００人以上の子どもたちが、読み聞かせを聞きに来てくれました。図書ボランテイアの皆さんは、「子どもたちに、よりよい読書環境を・・・」と、今日も、いろいろ工夫してくださっていました。ありがとうございます！本当に、頭が下がります。

　雨の日の休憩時間、図書室で静かに本を読んでいる子どもたちもいました。読書好きの子どもたちは、「心の栄養」もバッチリです！

　今日は、朝から天気が悪くどんよりムード・・・。でも、大休憩には、「３年1組ニコニコがくえん」の雨の日コンサートが始まりました。給食室前は、まってましたとばかりに、みるみる黒山の人だかりでいっぱいになりました。ラストソングが終わると、「楽しかったよ！ありがとう！」の、感謝の言葉が叫ばれました。ニコニコがくえんの皆さん、本当にありがとう！

　本校に、市教委の指導主事がおみえになり、授業の様子をご覧いただきました。一生懸命学んでいる姿をご覧になり、三篠っ子の元気で明るいところを、褒めていただきました。

　雨の中、傘をさしながら頑張ってあいさつ！１年生の、お手本になれるよう頑張りました！

　コツコツコツ・・・鉛筆の音だけが響く教室発見！３年４組が、国語科教材「ゆうすげ村のちいさな旅館」の視写をしていました。姿勢を正し、黙ってもくもくと学習している姿は、とってもとってもステキでした！

　今週から、学校評価児童アンケート実施週間です。アンケートを集計し、これからの本校教育活動に役立てていきます。

　「先生、見て！見て！ミニトマトができたよ！」子どもたちが、ワクワクした声で話しかけてきました。２年生が育てているミニトマト・・・真っ赤に色づきはじめています。

　今日から水泳指導開始！気温も水温もバッチリでした。初泳ぎは、６年生！地獄のシャワー（子どもたちの造語です）は、冷たかったようですが、水泳は、とても気持ちよかったそうです。２５メートル自由形のタイムも測定したとのこと、めでたし、めでたし！

　大雨、洪水警報が出ている中でしたが、頑張ってあいさつ運動をしました。

　４年４組で、算数の公開授業がありました。２桁わる１桁のわり算を、暗算でやるにはどうしたらいいか考えました。子どもたちは、ホワイトボードに自分の考えを書き、それを見せながら考えを交流していました。

　日本赤十字社広島県支部から、講師の先生をお招きし、教職員のための救命救急講習会をしました。明日から水泳指導開始です。三篠小学校は、子どもたちの安心、安全な水泳指導に取り組んでまいります。保護者の皆様には、お子様の体調管理に、ご協力をお願いいたします。

　５年１組は、今週、２つ穴ボタン、４つ穴ボタン、足つきボタンのつけ方を学習しました。難しかったソーイングも、だんだんと慣れてきて、おもしろくなってきました。しーんと静まり返った教室で、みんなが真剣に針を動かしている姿は、とてもステキです！

　６年１組が、目標達成記念として、暑さ我慢大会の後、お楽しみ会をしていました。笑顔満載！歓喜の声が、空高く響いていました。

　５年３組は、裁縫の得意なソーイング男子やソーイング女子がいっぱい！今週学習した名前の縫い取りも、さっと仕上げることができました。お見事！

　PTA評議員会へのご参加、ありがとうございます。運動会実施についてよかった点と改善点を話し合うとともに、夏休みプール開放について説明をしました。今後とも、学校教育活動への、ご支援ご協力をよろしくお願いいたします。

　元気いっぱい、２年生の声と笑顔が、正門と北門に響きました。今日も、元気なあいさつ、ありがとう！

　調理実習「５色野菜炒め」では、３組の手際の良さが目立ちました。家庭科室に入ってくるなり、すぐに、板書を読み、手順を理解していました。また、早く済んだグループは、まだ炒めていない児童に、積極的に声かけをして、フライパンを貸しあって、協力していました。時間があるので、コンロのつまみや、水道の蛇口までぴかぴかにしてくれたのには、びっくり！調理中も、前回やったスクランブルエッグを、家で何度も作ってみた話で盛り上がりました。「スクランブルエッグを作りすぎて、主幹先生の来ていた黄色の服が、もう、スクランブルエッグにしか見えないよ！」と言ったのが、おもしろかったです。やる気マンマンの三篠っ子たちです！

　ユニット名、３年１組「にこにこがくえん」が、ついに雨の日コンサートデビューをはたしました！待ちに待ったコンサートで、お客さんは、満員御礼！お客さんを巻き込んで、元気いっぱい歌いまくりました。２年生児童が、「雨がふって外で遊べなかったけど、今日はとってもいい日だったね！」と、つぶやいていたのが、印象的でした。

　出されたAとBのコーヒー・・・飲み比べると、「Aはおいしい、Bは苦い！」ということが分かりました。Aと同じおいしいコーヒーをたくさん作るには、どうしたらよいのでしょうか？ということで、「比」の学習が始まりました。子どもたちは、目をきらきらさせながら、楽しく学習していました。