図画工作科の学習では、多色刷りの版画を作っています。下絵のテーマは「植物」でタブレットから気に入った植物の画像を選び、トレーシングペーパーに写し取って板に転写させました。いよいよ彫刻刀を使って掘り進めていきます。どんな作品ができあがるのか楽しみです。

　体育科の学習では、ハンドボールを行っています。最初はタグラグビーとの違いが大きく、動き方などで戸惑う場面がありましたが、学習を進めていくうちにボールを持っていない人の動きやパスのもらい方などで工夫が見られるようになりました。寒い中でも汗をかくくらい全力でプレーをしています。

　理科の学習では、「人のたんじょう」について学習しています。受精卵がどのように変化し、人として生まれてくるのかについてや赤ちゃんの育つおなかの中の様子はどのようになっているのかについて教科書やタブレット端末で調べて、まとめました。

　学活では、栄養教諭と食品ロスや給食ができるまでについて学習しました。給食ができるまでには、給食室の先生方が様々な工程を経て給食を作っていることや日々食べているものには、たくさんの人が関わっていること分かりました。

　タブレットを使って，基本的な操作やクラスルームの使い方などを学習しています。難しい操作にも繰り返しやっていくことで慣れてきました。

　視聴覚室で書き初め会を行いました。冬休み期間で練習してきた「強い決意」を書きました。一筆一筆、真剣に心をこめて書き上げることができました。

　５年生の集合写真です。
　令和４年は私たちの寅年です。

　家庭科の学習で2回目の調理実習を行いました。今回は、ご飯を炊くこととだしを取って味噌汁をつくることの学習でした。火加減の調節など班のみんなで協力しながら大変おいしくできあがりました。

　外国語科の学習では、４７都道府県の名産品の中から自分の紹介したいものを選びクラスのみんなに英語で紹介しました。緊張しながらも堂々と発表することができました。

　理科の学習では、電磁石の働きについて学習しています。「電磁石の働きを大きくするためにはどうすればよいだろうか」という問題に対して、予想をし実験を行いました。
　今回は「電流の大きさ」を変えて実験をしました。実験結果から、回路に流れる電流を大きくすると電磁石の働きも大きくなるという結論が出ました。

　図画工作科では、針金を曲げたりつなげたりしてバランスを考え、立ち上がるような作品に仕上げていきました。黒い針金やビーズなどを飾りつけ、魅力的な作品が出来上がりました。

　総合学習では、防災について学習しています。今回は「備蓄食料を試食して、災害から身を守るための工夫について考えよう。」というめあてで備蓄食料のアルファ化米を試食しました。
１つの箱の中に必要なものが全て入っていることやお湯を使うと１５分程度でできることなど、初めて知ることばかりで驚いていました。味もおいしいことや、避難所でも安心して食事がとれることが分かりました。

　５年生の学級懇談会では、野外活動のフォトムービーを鑑賞しました。

　５年生の授業の様子です。
　

　今年度初めての読み聞かせがありました。初めて出会う本にとても真剣に耳を傾けていました。

　理科の学習では、電流が生み出す力の学習が始まりました。導入として、観察実験アシスタントの先生に磁石と電流の復習と電磁石がどのように発見されたのかについて教えていただきました。新しい学習にわくわくしている様子でした。

　体育科の学習では、タグラグビーの学習をしています。最初の頃はパスの仕方やルールに難しさを感じていましたが、何度も練習を繰り返していくうちにとても上達しました。
　チームの中で作戦を交流して、楽しみながらも真剣に取り組んでいます。

　家庭科の学習では、調理実習をしました。班で協力し、ほうれん草のおひたしを作ったり、じゃがいもを茹でたりしました。みんなで協力して作ったおひたしやゆで芋はいつも以上においしく感じました。

　野外活動の出発前にてるてる坊主を１年生からプレゼントしてもらいました。今回は,そのお返しに,江田島で集めてきたどんぐりや貝殻にデコレーションをしたりメッセージを書いたりしてプレゼントをしました。１年生のうれしそうな顔に５年生もとても喜んでいました。

　11月17日(水)野外活動翌日の授業は、いつもより20分早く終わりました。
　5年生の子どもたちは足取りも軽やかに下校しました。
　今日1日よくがんばりました。