理科では「ものの重さ」の学習をしています。
　粘土を使って，形を変えても重さは変わらないのか調べたり，同じ体積でも重さは違うのかを調べました。
　特に，どんな形に変えても重さが変わらないことに驚いていました。

　総合的な学習の時間では，１年生に向けての発表の準備をしています。
　今回は，PDCAサイクルについて学んだ後に，リハーサルを行いました。
　リハーサルを通して，各班の課題が見つかったようで，「物語を長くした方がいい」，「クイズや質問を入れよう」，「スライドが足らない」など解決策を考えていました。
　自分たちでよりよい物を作り上げていく力が身に付いてきています。

　理科で「光」の学習をしています。
　今回は「鏡ではね返した光を当てるとあたたかくなるのか」，「鏡ではね返した光を重ねて当てるとあたたかくなるのか」を実験しました。
　結果，あたたかくなることだけではなく，明るくなることにも気付くことができました。
　最後には，準備したすべての鏡で一ヵ所に光を当てました。枚数が増えれば増えるほど温かくなることを実感していました。

　体育科で「小がたハードル走」の学習をしています。
　越え方や走るリズムに気を付けながら走りました。
　運動会の時よりも速く走れるようになっています。

　３年生になってから７ヵ月が経ったので，７ヵ月の間に自分たちはどんな成長があったのか，振り返りました。
　「計算が速くなった」，「漢字が覚えられるようになった」，「走るのが速くなった」，「自分たちで考えて行動できるようになった」，「ありがとうがたくさん言えるようになった」，「たくさんご飯が食べられるようになった」，「時間を守れるようになった」など，たくさんの成長に気付くことができました。
　ご家庭では，お子さんのどのような成長を感じられているでしょうか。

　図画工作科の学習で「空きようきのへんしん」をしました。
　紙粘土を使って空き容器を小物入れに変身させました。
　自分が使いたくなる小物入れを楽しみながら作ることができました。

　外国語の学習で，アルファベットについて学びました。
　この単元では，特に大文字について学んでいきます。
　初回は，絵の中にあるアルファベットを見つけたり，アルファベットの歌を歌ったりしました。
　日常生活の中にも，アルファベットがたくさんあることに気付くことができました。

　算数科で「円と球」の学習をしています。
　今日は宝島にある宝を，３つのヒントとコンパス，ものさしを使って探しました。
　「ものさしだけじゃあ探せない」，「円でかかれた所は，全部４ｃｍだ」など，円の性質を自分たちで見つけていました。

　体育科で「はばとび」の学習をしています。
　遠くに跳ぶために，勢いをつけたり，跳ぶときの姿勢を工夫したりしました。
　全身を使って，跳ぶことを楽しんでいます。

　算数科で「円と球」の学習をしています。
　今日はコンパスの使い方を学び，思い思いの円を作図していました。
　コンパスを使うときれいな円がかけることに喜んでいました。

　図画工作科の学習で「あの日あの時の気持ち」をテーマに絵を描きました。
　今日は，描いた作品の鑑賞会をしました。
　友達の作品を通して，自分の好きを見つけることをめあてに取り組みました。
　「線が太くて迫力があるから好き」，「絵がリアルで好き」など自分の中にある好きを見つけることができたようです。

　外国語の学習で，好きなものを尋ねる学習をしました。
　尋ね方以外にも，果物やスポーツなど英単語を覚えています。

　音楽科の学習で，合奏の練習をしています。
　今回は「あつまれどうぶつの森のメインテーマ」と「猫吹いちゃった」を合奏します。
　自分の楽器を決めて，日々練習に励んでいます。

　総合的な学習の時間には，前期に行った「おすすめの場所を紹介しよう」の続きの学習をしています。
　今回は，１年生に向けて発表したい内容を，パソコンを使って発表します。
　内容は，紙芝居や，おこのみソースの秘密など，前期の内容を活かして，自分たちで準備をしています。

　今年初めての社会見学で，オタフクソース工場へバスに乗って行きました。
　ソースが出来上がるまでの流れや，お好み焼きの歴史などお話を聞きました。
　子どもたちは，普段見ることのできない様子に興味津々でした。特に，機械が自動で動いている様子は，食い入るように見ていました。
　短い時間ではありましたが，たくさんの学びができました。

　習字の学習で「人」を練習しました。
　右はらい，左はらいに苦戦しながらも一画一画丁寧に書いていました。
　

　道徳の学習で「生きている仲間」の学習をしました。
　「生きている仲間」とは，どういうことなのか考えました。
　「植物だって，水がもらえれば大きくなる」，「水をあげなければ枯れてしまう」など考えがでました。
　最後には，自分の周りの「生きている仲間」は何があるか考えました。

　図画工作科の学習で，「ねん土マイタウン」の学習をしました。
　自分が住んでみたい街を自由に想像し，形にしました。
　遊園地を作る子もいれば，静岡県を作る子もいました。みんな街づくりに熱心に取り組んでいました。

　語彙を増やすために，国語科の学習を中心に様々なゲームに取り組んでいます。
　ＳＴＧ（しりとりが強くなるゲーム）や，ＷＮＧ（わたしは何でしょうゲーム），漢字書き順テストを，休憩時間や隙間時間など，自主的に取り組む姿が見られるようになってきました。
　子どもたちは遊んでいる感覚のようですが，学びにつながっています。

　総合的な学習の時間では，広島菜づくりをしています。
　今回までに，どうやって育てるのかをインターネットを使って調べ，畑の草抜きをしました。そして，今回は畑の土を耕しました。
　はじめて大きいスコップを使う子もおり，力がいる大変な仕事であることを実感していました。
　次回は畝をつくって，種まきをします。