造園砂場から１年生の元気な声が聞こえてきました。生活科の「きせつとなかよし　なつ」で、水を使って自分なりの想像を膨らませた活動をしていました。
　「みてみて、あっち（遠く）からずっとつなげたんよ。」と自分たちで作った水の流れを指さして教えてくれました。友達と笑顔で会話しながら、活動を楽しんでいました。

９月の代表委員会が開かれました。執行委員会を中心に、３年生以上の学級代表と各委員会の委員長で構成されています。
９月の議題は、「いじめ防止かるた」と「クラスの美しい自まん選手権」です。委員会活動を中心により安心安全で過ごしやすい井口小学校作って行ってくれています。実際の活動の様子は、後日ＨＰにてお知らせします。

久しぶりのクラブ活動日でした。子ども達は、グランドや体育館、教室に分かれての活動です。４年生から６年生の異学年で活動することで、いつもの教室とは違った雰囲気で活動していました。協力してゲームをしたり、作品を仕上げたりと楽しんでいました。

６年生の図画工作科では、チームで奥行きを使った作品作りに取り組んでいます。
このチームは階段の奥行きを利用して、文字やマークがつながっているような作品に仕上げました。

まだまだ暑い日が続きますが、校庭にはトンボが飛び交うようになりました。
季節は着実に秋が近づいてきています。
夜には虫の音も響くようになりました。
１年生は生活科の学習の中で、一生懸命にむしを探しています。
しばらくすると、
「バッタおった。」と大きな声が聞こえてきました。

５年生家庭科では、待ちに待った裁縫に挑戦中です。ナップザックを製作するために仕付け糸で仕付けをします。最後の玉止めが難しいようで「うまくいかん〜」という声に、友達が助っ人で助けてくれます。素敵なさくひんができるかな。

　算数の時間に台形をすき間なく敷き詰められるかどうか、一生懸命に考えていまっした。向きを変えながら、辺の長さを合わせながら、、、すき間ができると「う〜〜ん」とうなりながら試行錯誤していました。
　タブレットで送られてくる友達の考えにヒントをもらいながら、最後までやり切っていました。操作をしながら、図形の秘密を探っています。

今日の雨は今まであまり経験したことのないような雨粒の大きさでした。

理科で「雨水の行方」を勉強している４年生は、グラウンドの雨水の通り道を見るにはとてもよい日となりました。

砂の粒の大きさによって水のしみこみ方は違うかどうかも確かめることができました。

高学年の英語の授業では、デジタル教科書を使ってリスニングもしています。一人一人がタブレットでネイティブの音声を聞きながら、聞き取ったことをワークシートに記しています。自分のタイミングで何回も聞き返している子もいました。

３年生の習字の時間です。「日」という字のおれの部分に注意しながら、真剣に筆を執っていました。思った通りに字が書けたときには、ちょっと嬉しそうな顔をする子ども達。

高学年参観日がありました。
４年生のあるクラスは、国語の「あなたならどう言う」の中でロールプレーをして考えを深めていきました。
５年生のあるクラスは、算数科「図形の角」では、これまで学習してきたことを生かして四角形の４つの角の和を考えていきました。
６年生のあるクラスでは、道徳「手品師」のお話から誠実に生きることについて考えました。

グラウンドをよく見てみると雨の通り道が見つかります。
今日は、そこに雨樋のようなハーフパイプを置いて
ビー玉が転がるか確かめました。
ビー玉で地面の高低がわかりました。

３年生は、オタフクソース工場へ工場でものを作る仕事の秘密を探るために見学に出かけました。工場では、無人で動くロボットやソースの袋詰めの様子を見学しました。無人で動くロボットには、「おーーっ」と声をあげながらくいって見ていました。
ミュージアムでは、昔のお好み焼き屋さんにタイムスリップしていました。ソースの歴史やソース工場で働く人の気持ちも学ぶことができたようです。
お土産にあったかーーーい出来立てのソースをいただき、みんな大喜びでした。

円の面積を求める公式を図形の変形により考えました。

円を長方形に変形し、これまでの知識を使って考えていくと
自然と公式にたどり着きました。

公式を覚えて数を当てはめるだけでなく、このような考え方をすることで多様な考え方が生まれてきます。

今日は、読み聞かせボランティアさんによる読み聞かせが４年生でありました。秋に関するお話や星のお話、心がしんみりする物語などたくさんの本を読み聞かせてもらいました。たくさんの本に出合うことで自分の世界が広がっていくようです。

平仮名の正しい書き方を習い終えた１年生。
今度は、片仮名や漢字の練習です。

みんな大変意欲的に頑張っています。

３年生の習字は年間を通じて筆を立てることを意識して学習を進めています。
加えて今日のポイントは「おれ」です。
上手にできたかな？

２年生の図画工作科でパタパと動く作品を作りました。ストローの動きをよく見て、楽しい動きを作っていました。クワガタのノコに見立てたり、飛んでいる鳥に見立てたり、料理をしている様子に見立てたりと、子ども達の発想はとても豊かです。「かっこいいでしょ〜」と作品を動かしなしら自慢げに披露してくれました。

１５−５の計算のしかたを考えました。
子供たちはブロックを使って考えます。
計算のしかたを説明します。

「１５を１０と５に分けて・・・・・」

発表したい気持ちが手のまっすぐさに表れています。

強く踏み切り、高く跳ぶ練習をしました。
着地も両足で着地しています。