平和学習として、「ぼく・わたしのたからもの」を友達に紹介しました。そのあと、「金魚がきえた」というお話を読み、原子爆弾によって「たからものが消えた悲しさ・くやしさ」について考えました。
　たくさんの「たからもの」に囲まれて生きていますが、それが一瞬にして消えてしまった出来事が広島にはあったことがよくわかった学習でした。
　

６年生の総合的な学習の時間では「可部っ子ＳＤＧｓ」が進められています。

【ＳＤＧｓ11：住み続けられるまちづくり】の学習では、「可部夢街道まちづくりの会」
の皆さんから私たちの住む可部の街についてお話を聞かせていただきました。

古くからの歴史と伝統の中で可部という街が築かれてきたこと、可部という場所や地形、自然を生かした街づくりが進められてきたこと・・などなど、たくさんのことを教えてもらいました。

魅力いっぱいの可部の街を今後どのように保ち、そして発展させていくか・・6年生ならではの学びと思考が今後も継続していきます。

本日，「可部小にホタルを飛ばす会」の方に来ていただいて，生まれたばかりのホタルの幼虫を見せていただきました。

とても小さな幼虫がカワニナを食べて，大きくなることに子ども達は，びっくりしていました。

また，ホタルはきれいな川でしか，育たないというお話を聞いて，自分たちにできることは何だろうと考えている子ども達もいました。

図工の学習で「色水づくり」をしました。
絵の具の量を考えながら，様々な色水を作って楽しむことができました。

「すごい！オレンジジュースみたい」
「もっと，こいくしてみよう」
「これは，ぎゅうにゅうだ！」などたくさんのつぶやきが聞こえてきました。

できあがった色水に太陽の光が当たると，さらにきれいでした。

今日は、初めてペア学年（３年生は５年生）との交流です。
顔合わせのあと、一緒にわくわくタイムを過ごしました。

５年生のお兄さんお姉さんと楽しくドッジボールをしたり、おにごっこをしたり、鉄棒をしたり、思い思いの遊びを楽しんでいました。３年生は５年生と楽しく過ごせてとても喜んでいました。

教室で飼っている夏の虫の観察をしました。

普段，何気なく見ている虫をじっくりと観察してみると，いろいろな発見がありました。

「クワガタの目は，小さくて横の方についている。」「カブトムシのあしをよく見てみると，トゲトゲしている。」「口の形がおもしろい。」など，たくさんの発見をすることができました。

総合的な学習の時間に可部の町にある根の谷川について調べるために，実際に川に行って水生生物や石の観察をしました。
　
水中の石を持って網の中でこすると、網の中に水生生物が！
　
河原では自分の好きな形の石を見つけて持って帰り、ネームペンで絵を描きました。
　
これからの学習で、根の谷川について知りたいことや気になることを調べていきます。

現在、小学校で活用しているタブレットを、夏休みに家庭へ持ち帰ることになりました。

そこで可部小学校では、情報モラル教育を進めています。
今日は、３年１組で２回目となる情報モラル教育でした。
１回目は「IDとパスワードについて」２回目となる今日は「タブレットの使いすぎについて」でした。

これから子どもたちには、この学習で学んだことを生かして、マナーをしっかりと守って上手に活用してほしいと思います。

各家庭でもルールを決めるなどして、正しい使い方ができるように声かけをお願いいたします。

　３年生のマット運動では，タブレットを活用して学習を進めています。自分の動きを友達に動画撮影してもらい，その映像を見ながら自分の課題を考えながら練習をしています。

　今日の授業では，水の中で「ブクブク」と息を吐いて，顔を上げて「パッ」と息をすったり，いろいろな姿勢で浮いたりして，水と仲良くなりました。

　図画工作科で「七夕かざり」をつくりました。七夕に関する絵本を読んで、七夕の由来について理解を深めました。
「〇〇がほしい。」「コロナがおさまって、みんな元気に暮らせますように。」など、みんな思い思いの願いを書いていました。
　天気が少し心配ですが、みんなの願いが叶いますように・・・。

３年生の社会科では、「わたしたちのくらしと販売の仕事」の学習で、スーパーマーケットについて調べています。

今日は、スーパーマーケットの方が、お客さんにたくさん来てもらうために、どんな工夫をされているのか、自分の目で見て、耳で聴いて確認するために見学に行きました。

普段は見ることのできない、お店の裏側まで見せていただき、子どもたちは大興奮でした。

見学して分かったことをこれからまとめていきます。

　図画工作科の授業で，ビー玉を転がして遊ぶ「コロコロガーレ」という作品を作成中です。
　ルートを２つ作って分かれ道にしたり，障害物の配置を工夫したり，楽しそうな作品ができています。
　完成したら，みんなで交換し合って遊ぶ予定です。

　本日，５年生の子ども達みんなで，外で育てていたペットボトル稲を台風対策のために教室前のロッカーの上に移動しました。普段は，自分で決めた様々な場所で育てているので，クラスごとに集めてみると，成長の違いがよく分かります。今後の置き場所の参考になった子ども達もいました。

　２年生の水あそびでは、宝さがしのあそびを通して、水中にもぐる力を伸ばしています。水をこわがっていた子ども達も、宝めがけてもぐることができました。

１年生は、ひらがなの練習にしっかりと取り組み、全部のひらがなの練習を終えました。
いろいろなひらがなの形をよく観察して、「たまごが入るよ。」「ここは剣みたいだ。」「かえるみたいにはねてる。」のように特徴を捉えながら練習することができました。よくがんばりました。

　鍵盤ハーモニカの学習が始まりました。音を長く，短く伸ばしたり，息を弱く，強く吹いたりして，いろいろな音の出し方を練習しました。

段ボール箱の中に入ってみると、どんな気持ちになるのだろう・・・？
そんな疑問をもって実際に段ボール箱の中に入ってみたら・・・

「暖かい！」「なんか、落ち着く。」「動物になった気分・・・」と、
いろいろな思いが浮かんだようです。
そこから、「お風呂を作ろう！」「秘密基地にしよう！」「猫の家を建てよう！」・・・
思い思いの発想で、友だちと協力し合いながら段ボールを切ったり、合わせたり、組み立てたりしました。

子どもたちならではの発想から、ユニークな創作活動が展開されました。
みんな、素敵！

私たち6年生は、今、総合的な学習で、「可部っ子ＳＤＧｓ」というテーマに取り組んでいます。
この取組を可部の町に広げていきたいという思いで調べていると、
もう何年も可部のまちづくりを進めていらっしゃる「可部夢街道まちづくりの会」にたどり着き、協力をお願いすると・・・快く引き受けてくださいました！

そして、6月27日には、まちづくりの会の方々が早速、可部小学校に来てくださり、
可部の歴史や、これまでのまちづくりの様子を教えてくださいました。

昔昔の可部小学校の運動会の映像にびっくりしたり、「折り目」と呼ばれる道路の意味にもびっくりしたり、、、いろいろなびっくりがあったのですが、
一番感じたのは、まちづくりの会の方々の「可部のまちが大好きな気持ち」でした。

これから、私たちも一緒に活動させていただきながら、可部のまちをもっともっと好きになります！

ありがとうございました。　可部小学校　６年生　一同

　裁縫セットを使って，小物入れをつくりました。
　できた作品をみんなで見合って，友達の作品のいいところを『ハッピー　レター』で伝えました。