同じ３校時に２年生が体育をしていました。
てつぼうあそびの学習です。
先生から友達の試技を見るときの約束、鉄棒の持ち方等の確認があった後
実際に５秒鉄棒に横向きにぶら下がりました。
友だちと一緒だと思わずできてしまう子もいたようです。

３校時３年生が南グラウンドに出てきました。理科の学習のようです。
子どもたちの様子を見ていると「ほんまじゃ、こっちが暖かい」という会話が聞こえてきました。ちょうど影を探して日なたと日陰に手を置いて比べている子、タイヤや鉄棒、土に触って素材の違いを確かめている子。教室での学習に実感が伴った学習になりました。

３校時に６年生教室をのぞくと校内図画大会の絵に取り組んでいました。題材は「わたしの大切な風景」です。小学校生活のいろいろな思いが込められた作品になっているようです。タブレットを活用して奥行きを意識した構図が多かったです。

２校時に５年生が国語の授業を行いました。子どもたちは作者の優れた表現に着目し、情景図と関連付けながら、大造じいさんの心情を考え交流していました。自分の考えた心情の理由を教科書の叙述を基に説明している子が多くいました。

３年生が校内図画大会で「モチモチの木」に取り組んでいました。カッターナイフを使ってモチモチの木を残しつつ、他の部分を切り抜いていました。カッターナイフの使い方で気をつけることを確認後、真剣に取り組んでいました。大作ができあがりそうです。

１時間目体育館をのぞいてみると、ひまわり学級が跳び箱を使って自立活動を行っていました。バランスボールやケンステップも置いてあり、いろいろな運動に年間を通して取り組んできた成果が感じられました。

　長縄を用意して，縄跳びをしている班もありました。大波でみんなで跳んだり，にょろにょろ動かして，低学年が跳びやすいようにしたり。

　6年生は精一杯考えて，みんなが楽しめるように工夫しています。
　そして，絶えず班の下級生がそろっているかどうか確かめていました。

　縦割り班遊びで盛り上がった後は，ドングリを拾ったり遊具で遊んだり。
　ジャングルジムにも子どもたちがいっぱい登っています。

　こんなに長く…と思うほど遊んで帰りました。

　笛の合図が　遊びの開始。

　あっちでもこっちでもまずドッジボールが始まりました。ドッジビーをしている班もあります。砂埃が舞う中，コートの線が見えないように思いますが，子どもたちにはしっかり見えているようです。

　遠足の行き先は，山城公園。

　ゆっくり２０分くらい山を下りました。

　途中，住宅街を通りましたが，約束を守って一列で歩きました。

　着いたらまず腹ごしらえ。

　その後はたっぷりと遊びの時間です。

　秋晴れのもと，全校児童で遠足に行きました。

　その前に，縦割り班で改めての自己紹介ゲームと今日一日よろしくね…のゲームをしました。

　しっかり手をつないで行ったゲームの後に，出発です。

　今日一日，よろしくお願いします。

　今日から後期です。

　週の初めということもあって，たくさんの荷物を抱えて児童たちが登校してきました。

　始業式では，前期にできるようになったことはいつでもできるようにしましょう，物を大切にしましょう，ルールを守って生活しましょう，ということを話しました。

　生活部の先生からは，今月の目標「規則正しい生活をしよう」ということについて，特に寝る時間を決めて睡眠を大切にしようというお話を聞きました。

　学校での活動がしっかりできるように，生活リズムを整えて後期も頑張りましょう。

　本校では、月一回,ロング昼休憩を行っています。

　この休憩時間は,場所を決めて学級遊びをします。

　今回のロング昼休憩は，ドッジボールをする学級が多くありました。

　同じドッジボールでも，学年が異なればルールも違う，ボールの勢いももちろん違います。

　同じなのはキャーキャーと声をあげてにげるところ。

　30分間，しっかりたっぷり遊びました。

　図書ボランティアの方の読み聞かせがありました。

　イギリスで実際にあったお仕事をモチーフにしたお話や
九人兄弟が力を合わせて王様をこらしめる話。

　なるほど，と思ったり,次はきっと…と考えたり。

　自分でお話も読めるけれど,読んでもらって聞く時間はまた格別です。

５年生は「みんなで語ろう！心の参観日」として、広島県介護福祉会の吉岡俊昭会長を講師としてお招きし、お話をしていただきました。自分が出会ったじいちゃん・ばあちゃんから教えてもらったこと・学んだことを子どもたち、保護者、教職員に真剣に語ってくださいました。心に響くことがたくさんあり、多くの児童・保護者が涙ぐんでいました。最後に子どもたちに言葉の大切さ、心と向き合うことの素晴らしさ、明日からでもできるちょっとした心遣いなどをがんばってしていけばクラスだけでなく、みんなが６年生になったときに学校全体が楽しい、優しい、居心地の良い場所になるとエールをくださいました。

６年生は特別の教科道徳「みんなおかしいよ！」の授業を見てもらいました。相手と理解し合うためには、どんなことに気を付ければよいかを考え、その後自分を振り返り、これからこうしていきたいと思ったことを表現する授業でした。自分の気持ちをしっかり伝えること、相手の気持ちをよく聞き、気持ちを考え、自分の意見を押し付けないことなどがワークシートに表現されていました。

ひまわり１組では国語科の授業「本と友だち」の授業を参観してもらいました。本を読んでいるうちにお話の内容を表現してみることになり、にわか漫才が始まったようです。その表現の豊かさに担任も参観した保護者も大笑い。二人とも読書が大好きになっているようです。

９月１２日（火）に上学年の参観授業・学級懇談会を行いました。４年生は国語科「あなたなら、どう言う」の授業公開でした。対話の練習の授業で、姉と弟の役割演技を通して、よりよい言い方をするためには大切なことを考えました。子どもたちの多くは「優しく言う」「それぞれの立場で相手のことを思いやって言うとよい」と発表していました。実際の生活でも今日学んだことを思い出して言い方を考えてみるといいですね。

　懇談会では，長期休業明けの子どもたちの様子，主に１２月までの学習の予定や学級の目標などをお話しさせていただきました。

　夏休みの子どもたちの様子も聞かせていただき，貴重な時間を過ごすことができました。

　たくさんの保護者の方に参加していただき，ありがとうございました。

　一緒に進んでいきたいと思います。

　３年生は，「特別な教科道徳」でみんなが暮らしやすい町について考えました。

　町をきれいにする，親切な人が多い，けんかがない，助け合う，やさしい人が多いなど
教科書の絵を見ながら，考えました。また，それぞれの人がどんなことを考えているかも，想像してみました。

　暮らしやすい町のイメージが膨らみ，その町の一員であることも少しずつ思いを巡らせることができました。

　２年生は国語科「ことばでみちあんない」を見てもらいました。

　公園の待ち合わせ場所を伝えます。聞いている人はメモを取りながら聞きました。
　メモは短く,ポイントを押さえて。
　
　グループで考え，発表しました。

　待ち合わせの場所はわかったかな。