最新更新日:2024/06/25 | |
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中学年の学年表現披露会4年生の運動会リーダーが感想を述べました。 さすが1学年上になると先輩として立派なことを述べています。 東大教育学教授 佐藤 学さんは、 共同的学びを「背伸びとジャンプ」と表現されます。 3年と4年が学び合う姿にその言葉を思い浮かべました。 運動会最終練習低中高ごとに仕上げの練習を互いに見せ合いました。 皆とても張り切って披露しました。 これは4年生の演技を3年生が見ている場面です。 行事を通して子どもは伸びると言われます。 本当にその通りです。自分の持てる力を精一杯披露しています。 6年組み体操6年の保護者の皆様には,組体操のねらい、内容、練習の仕方について、 教職員で話し合い共通理解したものをプリントでお知らせしましたが、 子ども達の成長につながるような組体操になるよう取り組んでいます。 これまでの体育館練習も終わり、外練習に入っています。 少しずつステップアップしています。 「いっせえので!」 これを合わせてタイミングを計ります。 全体練習の後でこれで、開閉会式・応援練習・退場の練習等、全体でそろえて行うものの練習が終わりました。 その後、今日は約10分間の石拾いをしました。 転んでも痛くないようにと、全員で小石を拾いました。 生活委員会の児童が説明し、後片付けをしてくれました。 アジサイの花
玄関前のアジサイの花がつぼみをつけています。
全体練習私はできないわ!っというようなステップを軽々しますので、 なかなかかっこいいです。 それに合わせて、応援歌を歌います。 赤組も白組も応援に力が入っており、特に初めての1年生は顔を真っ赤にして歌っています。 運動会全体練習今日は、応援練習がメインでした。 昨年と少し違うところがありました。 それぞれの応援団長が 「広島カープの色はあ〜?」赤組「赤だあ〜!」 「メラメラ燃える太陽の色はあ〜?」赤組「赤だあ〜!」 「空にうかぶ雲の色はあ〜?」白組「白だあ〜!」 「ダイコンの色はあ〜?」白組「白だあ〜!」 等々、かけ合いがあるところです。 応援団長も工夫したものです。なかなかいいアイデアです。 学力向上の7つのルール〜その一つの方策が家庭学習です。
この写真は「何スタ」ノートの写真です。
4年生の家庭学習ノートのことです。 連休明けの段階で1冊ノートを仕上げている子がいるのですから、意欲はすばらしいものがあります。 昨年100冊させた学級がありました。一クラス30人として1人が3〜4冊すれば、100冊になります。中には10冊仕上げた子もいたそうです。 担任のはげましと、評価が継続の力となるでしょう。 学習の高い成果を上げている学校の特徴 1家庭学習指導 2管理職のリーダーシップと同僚性の構築、実践的な教員研修 3小中連携教育 4言語に関する授業規律や学習規律の徹底 5学力調査の活用 6基礎基本の定着の重視と、少人数指導、少人数学級の効果 7放課後や夏季休業中の補修 家庭学習指導をしっかりしていこうと校内で話し合っています。 ・宿題+自主学習、自分の関心に添った学習と弱点を自分で発見し補充する学習 ・小学校では特に丁寧な指導を行う。 ・必ず教師が読み、手を入れ、子どもに返す。 1年生のポンポンを配ってもらうもらったらすぐに踊り出す子もいます。 先生も赤組・白組に分かれて、踊りの披露をさせました。 でも、座って見る役の子ども達も踊っています。 拍手をもらってますます張り切る子ども達です。 校長先生も見ての感想を言わせてもらいました。 かわいい、かわいい一年生です。 担任の先生が意欲をすごく高めておりすばらしいです。 きっとお家の人にも披露して喜んでもらっていることでしょう。 5年 農業体験〜田植え〜毎年,この時期,地域の林様にお世話になり,代々,5年生が田植えの体験をさせていただいています。ありがとうございます。 指導してくださった地域の方に「挨拶もよくするし,話を聞く態度もよく,礼儀正しいね。」と誉めていただきました。 毎年,秋に収穫した新米は,野外活動やPTC活動,家庭科の実習などで調理させていただいています。 「楽しかった。」「どろどろしていた。」「足がずぶずぶ沈んだ。」「しりもちついた人もおったんよ。」 笑顔で感想の述べてくれました。 学校探検〜さあ!出発 その後〜「次は,どこ行くん?」「次は図書室だよ。」と頼もしい返事。 トイレの前を通るときは,「トイレ,大丈夫?」と優しく声かけ。 「この中,なにがあるん。」との質問には,「見える?」とだっこしてあげている2年生もいました。 理科室前の標本には,「これ,本物なん?」「すごいね。」とお互いに興味津々の様子。 無事,学校探検は,終了。 「1年生がよく話を聞いてくれて嬉しかった。」 「1年生のお世話は大変だった。」 2年生,大活躍の1日でした。 2年生生活科「学校たんけん」〜いよいよ本番!〜2年生は案内役、昨日リハーサルをすませ,準備万端。とても張り切っていました。 各会場には,2年生が作った説明のポスターが掲示されています。 各教室で顔合わせをすませ,手をつないでさあ出発!計画を立てたコースに沿って歩き出しました。 毎年実施しているあさがお集会や学校探検,おもちゃ広場など,本校では異年齢集団での活動を大切にしています。 今回の活動を通して,2年生の子どもたちがお兄さん・お姉さんとしてステージアップすることを目指しています。 朝のあいさつ運動(6−3)雲一つない青空に子どもたちの元気なあいさつが響きました。 今朝も己斐小応援隊の皆様が一緒にあいさつ運動をしてくださいました。 ありがとうございます。 車で出勤する職員にも子どもたちは同じようにあいさつをします。職員もウインドウを下げてあいさつをします。 2年生生活科「学校たんけん」〜1年生を案内するぞ!明日は、いよいよ学校たんけんの当日です。 5時間目は、その予行として、グループで確認してまわりました。 張り切っています。互いによく相談している様子がほほえましいです。 体育朝会集合も早く、きちっと並べました。高学年がとくにしっかり手本を示してくれています。 来週は、23(月)、24(火)、26(木)の3回、全体練習を実施します。 全体練習は8:30からスタートです。 時間通りに開始できるよう、遅れないようにご協力をお願いします。 なお、暑くなる可能性もあるため、児童の体調管理の方にも配慮をお願いします。 2階廊下のお花
階段をあがってすぐの突き当たりに、いつもステキなお花は活けてあります。
1年の先生がいつも活けています。今回もすごくステキなお花です。 6年生の英語科の授業6年生になると、ずいぶん進んできています。 6年生運動会の目標己斐小学校においても話し合いを重ねました。 体育科における「体つくり運動」や「器械運動」,道徳教育における「信頼・友情」や「思いやり」などの教育的価値を考えた結果,本年度も行うことにいたしました。 組み立ての速さ,持続,高さを競ったり, 意外性を追及したりする危険なものではなく, 身体的表現活動の一翼としてのバランスがとれている形の美しさや身体を介した信頼関係の構築をねらいに進めていきます。 6年生の目標は、「One for all,all for one」 「一人はみんなのために、みんなは一人のために」です。 6年生の算数授業運動会練習の一年生の見守り今日は、第1回目です。 「おはようございま〜す」 元気な声が響いてきました。 |
広島市立己斐小学校
住所:広島県広島市西区己斐上二丁目1-1 TEL:082-271-4208 |