一晩泊まって、みんな元気です。
昨年一人発熱で途中リタイアしましたから、とてもうれしく思っています。
みんなで作ってきた「ビッグすごろく」をしています。

学校からも応援の先生達が来てくれました。
踊ったり、歌ったり、その後では、厳粛なキャンドルサービスがありました。みんな笑顔で楽しそうです。

夕食は宿舎でいただきます。
いろんな小学校から集まった子どもたちと顔を合わせます。

たくさんのドラマがありました。登り切った山の頂上から見る景色はすばらしい。
お弁当だって格別です。「いっただきま〜す。」おいしいお弁当をありがとう。

今年初めて牛頭山登山に挑戦する子がほとんどです。
太陽の日差しが届かない林の中を歩いて行きます。途中はロープで登るぐらいけわしいところもあります。みんなではげまし合って、登ります。

広島市の特別支援学級が合同でこの野外活動を運営します。
入所式です。100名近くの子どもたちが集まっています。
背筋をピンと伸ばしよい姿勢で臨みます。
さすが己斐の子です。ABCDの原則をがんばっていますね。

広島市野外活動センターに到着しました。
大きな荷物を背負って、集合場所の体育館に向かっています。
年上の子が手をひっぱって、はげまし合って歩いて行きます。
がんばれ、がんばれ！

療育学級の子どもたちが「連合野外活動」に出発しました。
安佐北区小河内にある広島市野外活動センターです。１泊２日です。
引率の先生方を紹介しているところです。
ツバメマークの大型バスで行きます。家族の方や先生達に見送られてうれしそうです。「いってらっしゃ〜い」

　持久力を測るシャトルランを３年生がしていました。音楽にあわせて、決められた区間を繰り返し走るのですが、結構キツいものです。
　最後に残った男子は、最終的に６７回を走りました。

　昨日、自衛隊から贈呈された「南極の氷」の展示コーナーができました。
主役の「氷」を見るために、大休憩には子どもたちで長蛇の列ができました。
しかし、しばらく展示していると、床が水浸しになり、急遽冷凍庫に逆戻り。また、明日の大休憩には展示しようと思いますが、何日もつでしょうか。少し心配です。
　全校児童に神秘的な２万年前の空気の音を聞かせたいと思います。

　昨日は、贈呈式の模様がテレビで放映されたり、今日の朝刊（中国・毎日）に掲載されたりしました。
　他学年の子どもたちも「テレビに出てたね」とか、歯科検診で来られた歯科医の先生からは「素直な感想が言えてすごいですね。」と言われ、大変評判がいいです。代表で受け取ってくれた４年生は立派でした。さすがです。

全校児童が歯科検診を受けました。検診結果を持ち帰りますので、虫歯がある場合は早めの治療をお勧めします。

　児童玄関にアジサイの花が咲きました。４年生が担当しています。

　自衛隊広島地方協力本部より本部長の佐々木様がお見えになり、４年生が南極の氷をいただきました。２億年前にできた氷の冷たさと溶ける時にプチプチという音を体験しました。また、砕氷船「しらせ」の活躍の様子もDVDで見せていただきました。
　いただいた氷は溶けないように保存し、明日以降、玄関に展示して、全校児童に見せてやりたいと思います。４年生が報告ポスターを作ってくれることになっています。

　実はこの模様は新聞社３社、テレビ局３社が取材にこられており、そのものものしさに、すっかり子どもたちは緊張？？していたようです。立派な態度で聞いていました。
　代表児童が本部長から贈呈される時や氷体験をして感想を述べる代表児童はフラッシュがたかれ、カメラがまわります。しっかり感想を述べる様子にとてもおどろきました。
　テレビ報道（NHK・広テレ・ホーム）もすでにあったように聞いています。
　新聞（中国・毎日・読売・時事通信社）には明日以降に掲載されるもようです。

　一年生が校長室は「どんなところ？」って見学にきてくれました。
目をキラキラさせながら、話を聴いてくれる姿にうれしくなりました。
・なぜ、校長室には写真があるんですか？
・なぜ、校長室はせまいんですか？（広いと言った子もいました）
・校長先生はどんなことをしているんですか？
・どんなお客様がきますか？
・なぜトロフィーがあるんですか？
・そうしてイスがちがうんですか？
・どうして校長先生はいるんですか？（う〜ん。）
　楽々応えられる質問、自分でも悩むような質問と次々と質問してくれます。
　１年生はちゃんと丁寧語で質問できるようになっているのにはおどろきました。
質問に答えると、「へえ〜」っていう表情で、うなずきながら聴いてくれるのがとてもかわいらしい１年生でした。
　「ドアが開けてある時は、お話にきていいということです。いつでもいらっしゃい。」と言ってお別れしました。

　今、全学年が新体力テストを実施しています。テストの中で、持久力を測る「シャトルラン」がありますが、１年生の測定を６年生が手伝ってくれました。遠足に行った時から顔なじみの間柄です。久しぶりに一緒にお勉強でとても１年生もうれしそうです。６年生もいい笑顔です。
　まず、６年生が実際に走ってみせて、やり方を教えました。
すると、１年生から「すご〜い。さすが６年生」と声があがりました。ますます６年生も張り切ってくれています。
　そして、１年生は音楽にあわせて走り、その往復回数をペアの６年生が数えてくれました。「がんばれ〜！」「まだまだ！」など体育館いっぱいに声が響きました。

　本日、「基礎・基本」定着状況調査が県下一斉に実施されました。
この調査は、広島県公立小中学校で、平成１４年度から実施されました。今年で１３年目となります。国語・算数・理科の３教科です。小学校では５年生が対象となります。
　調査の分析・考察を行い、これまでの指導改善の事例を参考にしながら、今後の授業改善に生かしていきます。

　２３日（月）から、水泳指導が始まります。それに備えて、今日はプール清掃をしました。６年生は５校時から始め、他の担任も学級の子どもたちを帰した後で、応援に入りました。
　日差しが強く、よすぎるぐらいのお天気でしたが、水が気持ちよく６年生は張り切って掃除をしてくれました。本当にご苦労様でした。
　これから水を入れ、水質を整えて、水泳指導がスタートです。

　プール清掃に行った時、畑を見てびっくり。（畑はプールの横の空き地）
休みの間に畑がすっかり耕してあるのです。
　実は、６月１１日、己斐小応援隊の皆さんを先生に迎えて、２年生はサツマイモの苗植えをさせていただきます。子どもたちには大変だからと、耕耘機を入れて深く耕してくださいます。深く耕された畑では、秋には大きなサツマイモがとれます。本当にありがとうございます。

本校では、牛乳パックリサイクルに協力しています。
一人一人が給食で飲んだ牛乳を、当番がまとめて水洗いし、ざるにあげて乾かし、段ボールに詰めます。段ボールは倉庫で一端保管しておきます。
そして、このようにトラックでリサイクル業者が取りに来てくれます。
これも、本校の教育です。

「ハチ介」おこらせるとすごくうるさい。みんなの安全を守るハチ。でも、わざとおこらせるとこわいですよ。