今年は、阪神淡路大震災からちょうど２０年の年です。
また、東日本大震災が起きて、今年で４年になります。
昨年、８月２０日、安佐北区・安佐南区の豪雨災害が発生しました。
多くの尊い命が失われ、何年経過しても、その時の記憶が生々しく残っています。

今日は、地震を想定しての避難訓練をしました。
まず、始めに、それぞれの教室でビデオを見ました。
釜石市の小学校が津波安全マップを作っているビデオでした。

そして、いよいよ地震発生。（想定して校内放送）
すぐに、机の下に身を入れて、地震がおさまるのを待ちます。

地震がおさまり、放送の合図とともに、運動場に避難を始めました。
まったく声が聞こえません。６３８名が、落ち着いた避難行動ができました。
合い言葉は、「おはし」
お：おさない
は：はしらない
し：しゃべらない

全員が集合し、校長からは、「釜石の奇跡」の話をしました。
釜石に伝わる「津波てんでんこ」のお話。「てんでんこ」とは、各々・各自という意味。津波が来て危険を察したら、とにかく各々が逃げるべきところへ逃げるという言い伝えです。
東日本大震災では、釜石市の小中学校の児童生徒が、大きい子が小さい子を引っ張って、高台に逃げていき、９８．９％の命が助かったそうです。それが、釜石の奇跡と言われています。
学校では、大勢がてんでんこに逃げるわけにいかなけれど、基本の「おはし」を守りつつ、大きい子が小さい子を思いやって、おもいやりの心を大切さにしていこう。
「心満点　己斐小学校」
おもいやりの心をもって、みんなが安心して生活できる学校にしていこう。
そんな話をしました。（BY　校長）

２校時は療育と、１〜３年生。３校時は、４〜６年生の参観日でした。
ずいぶん、お父さん方の姿が多くなりました。熱心に学習の様子を見てくださいます。
子ども達もいつも以上に張り切っていたことでしょう。

授業アンケートを見ると、「４月から比べて成長を感じた。」「大きな数はこのように学校で習うのか・・・。」等々、たくさんの感想を寄せてくださいました。ありがとうございます。

５年生の掲示版。新しい掲示に変わりました。
なわとび大会に向けて、士気を高めていくのでしょう。どう変わっていくか楽しみです。
これまでに、運動会、野外活動、学習発表会など、大きな節目節目に成長の足跡を残してきた５年生です。

６年生が毎朝、掲揚の当番を務めてくれています。
己斐小の伝統です。雨が降り始めたら、急いで下げに走ってくれます。

卒業までにできること。
まず、「心満点　己斐小学校」のために、あいさつ運動に立つことです。
毎日、数名ずつ交替で正門・西門に立ってあいさつの声をかけてくれます。

１年生が図工の時間にたこを作りました。思い思いの好きな絵を書いて空に飛ばしました。

脱下室の掲示版は、１年生が当番になっています。
子ども達が雪の結晶を折り紙をたたんで切って作りました。
「こころまんてん・げんきいっぱい」
今年の己斐小のモットーが書かれています。

大休憩・昼休憩は、全校児童で長縄とびの練習をしています。
己斐小応援隊の方が、縄をまわしてくだるチームもありました。

２分間で何回とべるか、回数が更新される度に、掲示版に数字を貼っています。
６年生は、６年としてのプライドにかけて一生懸命です。
６年生の記録をやぶるクラスは今のところ、現れていません。
５年生は、回数アップに向けてがんばっています。
他学年ももちろんです。

休憩時間が終わると、職員室の前の記録のところには、大勢が集まっています。

２月４日（水）１３：３０〜１５：００　己斐小体育館にて
「津軽三味線ユニットLIVE」の公演があります。
それに、先立ち、６年生がワークショップ体験を受けました。
三味線の話、演奏、それから、体験までさせていただきました。
本公演では、６年生の１５名も演奏に加わる場もあるそうです。
この公演は、文化庁による次代を担う子どもののための芸術体験事業です。
すばらしい演奏家による公演です。
全校児童参加であるため、体育館の広さから、保護者・地域の方に５０名ほどの方に鑑賞をしていただけます。５０名程度集まった段階で締め切りますので、早めに申し込みください。

今日は、雨で一休憩でしたが、なわとび熱が学校ではやっています。
それは、大休憩・昼休憩の時間の学級毎でする長縄とびのことです。
最高回数を更新するたびに、掲示版に書きにきています。
さすが、６年生は３クラスとも、３００回を上回っています。
この回数は、クラスを２チームに分け、合計回数になっています。
どこまで記録更新できるか。
６年を超える学級が現れるか。楽しみです。

１年生の授業参観の途中、１年生の教室廊下前に５年生がしずしずと整列しました。
続いて、５年生が学校探検の案内役をするためにです。
２対３ぐらいに、５年生の方が多いですが、上手に案内役を務めてくれました。

図書室〜第２音楽室〜図工室〜第１理科室〜家庭科室〜給食室〜校長室〜職員室

５年生は腰が痛くならないだろうかというほど、身をかがめたままで、年長さんの目線で「ここは〇〇室です。〇〇室は〜。」
一生懸命話しかけています。
写真は己斐小の自慢の図書室を案内しているところです。

己斐みどり幼稚園と己斐保育園の年長組のお友達が、己斐小学校へやってきました。
はじめに、校長先生からお話をした時、大変お行儀よく、体操座り・背筋をピンと伸ばして、お話を聞くことができるので、びっくりしました。
次に、１年生の授業参観をしました。算数をしていた１組と２組。国語をしていた３組と４組。４クラスに分かれて、１５分ほど見学をしました。
１年生もはりきって、手を挙げて発表していました。
年長さん達は、おしゃべきせずに、一生懸命見てくれていました。
幼稚園・保育園での違いにびっくりしたでしょうか？

１月１８日（日）平和祈念公園前１２時３０分スタートです。
皆さん応援しましょう。

沿道コースの小学校（広島市・廿日市市）が、大会に参加する４７都道府県のチームを応援する大型「のぼり」４７本を毎回制作しています。
己斐小学校では、今年、富山県と佐賀県にメッセージを描きました。
すでに、大会本部に送ってあります。

４７都道府県の応援幟旗が展示されています。
１３日（火）〜１５日（木）
　　　中国新聞社及び広島放送センタービルのロビー
大会当日　
　　　スタート・フィニッシュ地点（平和記念公園付近）

http://hiroshima-ekiden.com/furusato/nobori/ind...

子どもは友だちと話したいという気持ちを持っています。それをどう引き出してやるか。２年生は、「冬休みビンゴ」と名付けて、質問ゲームをしていました。

自由に歩きながら、ペアになります。
「よろしくお願いします」と、まず、あいさつ。
次に、じゃんけん。
勝った方から質問をします。「今年のえとはなんですか？」質問した相手が答えられたら、サインをゲット！知らなかったら、ゲットできません。
次々交替して、質問をします。
どんどん相手を変えて、５×５のマスで、ビンゴができると、「ビンゴ」と叫びます。

中には、たぶんこれを答えられるのは、○〇さんだろう・・予想をつけて早々にビンゴになっている子もいて、びっくりしました。

夢中になって楽しそうにする２年生です。かわいらしいです。

担任の先生から子ども達へのメッセージ発信です。

今日は、今年第１回目の金曜日です。
己斐小応援隊の皆さんが朝の登校の見守りで立ってくださいました。今朝は教職員も通学路の要所に立ちました。

演示実験は大変おもしろいものでした。

地球と月・・林教授が地球儀と月を表す発泡スチロールの球もっておられます。
　月はひもでつるしています。気球の周りを月が動きます。

太陽・・・担任がもっている電球です。

Ipatの動画で、月を動かしながら、変わっていく月の光の部分と影の部分の変化を大型テレビに映し出しています。

今は、半月ができているのがわかるでしょうか。

「月面写真から月が太陽の光で光っている証拠を見つけてください」と林教授から問われました。それを発表しています。〜クレーターの影に注目

太陽と月の大きさ、その距離の関係をモデルで提示。

　６年生が、広島大学大学院教育研究科教授　林　武広先生に、理科「月と地球」出前授業をしていただきました。２〜４時間目まで３コマで１クラスずつ、理科室でしていただきました。
　最初に、ノートのとり方について言われました。その内容は、４月からは中学生になる６年生にとって、とても大切なことだと思いました。
◎自分で授業を受けながら、大切なことをノートに書いていく。
◎あとで、今日の授業が自分でわかるように書いてください。
◎ノートは黒板です。
◎ノートは自分の頭の鏡です。

ノートづくりが上手な子は、理解力がある！　聞く力が高いことにもなります。

　２年生の教室に行くと、席替えをしたので仲良くなるためにと、絵描きリレーをしていました。
　３人組で、順々に絵を描いていきます。１分ずつ時間制限が設けられています。
１人が描く時は、伏せて見ないようにしています。必死で伏せているのが、またいじらしいなあと思います。さすが、２年生です。
　３人で出来上がった絵を先生が実物投影機で大型テレビに映し出してくれます。
それを見て、ゲラゲラ大笑い。
　「初めは何から描いたの？」「次の○〇くんはどう思って描いたの？」
　先生の質問に上手に答えています。
　学級活動の時間で仲良くなるためのこんなゲームを取り入れていました。