１０月３日（金）午後より、「エコロジー研究会ひろしま」の皆様を講師とした川育学習を太田川放水路河川敷で開催しました。総合学習で４年生は、太田川の水について調べています。今日は、そのつながりで、興味深く学習を受けていました。

「山・海・島」体験活動で、５年生は江田島市のお世話で民泊をさせていただいています。その様子が江田島市の広報誌に掲載されました。

「小学校英語科」では、
・「聞くこと」「話すこと」を中心に英語の音声になれ親しむ活動を通して、言語や文化に対する興味・関心を高め、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を育成します。
【４５分の授業の流れ】
・ウオーミングアップ・・あいさつ・気分・天気
・歌や身体表現・・本時の学習で扱う単語や表現、既習の表現を扱った歌やゲーム
・学習課題提示・・どんな場面でのどのようなことばのやりとりを学習するのかを提示し、本時で使う英語表現に慣れ親しむ活動を行う。
・コミュニケーション活動・・友だち同士で学習した表現を実際に使ってみる。
・本時の振り返り・・分かったことや気付きをまとめる。

保健室の前にお花のコーナーがあります。
養護教諭が家に咲いている花を持ってきてかざっています。

体育館で、１年生と保護者が一緒にサイエンスショーを見ました。迫力ある実験に子ども達は大興奮でした。
江波山気象館専門員の山元さんは、このサイエンスショーをきっかけに、子ども達に科学のおもしろさや楽しさに気付いてもらいたいと言われています。
【プログラム】
　１ブーメラン　２舞い上がる灰　　３紙コップロケット　　４熱気球
　５ラップ割り　　６静電気クラゲ　　７風船ふわふわ　　８空気でっぽう　
　９粉じん爆発

女子だって、なかなかの迫力です。６年生女子の部は、ボールがソフトドッジボールを使っています。クラス・学年の絆を深めるための今日のドッジボール大会です。あと、６ヶ月で卒業です。１０月には修学旅行があります。

６年生のドッジボール大会が行われました。練習をしてきた成果を発揮する時です。男子のボールまわしのうまさは、さすが最高学年です。勝って喜び、負けて悔しがる。悔しいから次がんばる。こんな今の気持ちを大切にしてほしいです。今日から１０月です。あと、６ヶ月で卒業です。

ランチルームで給食を食べる会をしていますが、その時は、給食調理員からは今日の給食の話をします。担任や他の教員は、自分が子どもの頃の話をします。興味津々で子ども達は聞いてくれます。聞く力を育てることはいろいろな場でしています。

登下校の仕方については次のような指導をしています。
　◎通学路を広がって歩行しない。右側通行をする。
　◎自転車やバイクがきたらよける。
　◎大声を出したり、奇声をあげたりして、さわがない。
　◎「おはようございます」「今帰りました」「いつもありがとうございます」など
　　挨拶をする。

フレスタの信号から、己斐上に上がる通学路については、道がせまいが車の通行が多いため、写真のようにしばらくは左側を行き、三叉路のところで左右を見て、右側に移動するように指導をしています。

通学路の花々が美しく咲いています。沈丁花の香りもしてきます。

いよいよ試合は、１０月３日（金）５校時です。気運がもりあがっています。

友だちや自分の「元気☆ハツラツ」なところを見つけたら、ほめほめカードに書こう。
本校が取り組んでいる「学級力向上プロジェクト」が「学年力プロジェクト」に移行しています。平素の友だちの良いところ見つけは、いろいろな場面で動いています。

いつも履いている運動靴をよく見て描きました。１本の線を大切に。

「今日の給食で何が一番大変だったと思いますか。」
今日のメニューは青椒肉絲。牛肉とピーマンを炒めた中華料理です。
答えは、
「ピーマンを切ること」
８０キロ、６４０個のピーマン一つ一つを洗って、切って、種を取って・・・。
想像するだけで、大変です。子ども達からも「すごい」の声があがりました。
「ピーマンが嫌いな人がいるけれども、苦労して作ったから食べてくださいね。」
これでは、しっかり食べなくてはいけません。皆、完食ができました。

男子の部です。午後の日差しは大変強く、しかし、暑さに負けずがんばりました。

女子の部です。今日は総当たり戦の３試合をしました。

校内ドッジボール大会の第３回目、本日は４年生でした。
男女分かれてのクラス対抗戦です。
４年生になると、進行役も児童が務めました。選手宣誓も行われました。

１０月３日（金）に太田川放水路河川敷にて、エコロジー研究会ひろしまによる「川育学習会」を開催します。当日は干潟観察やネイチャーゲーム、清掃活動などを行います。

その事前学習で、「太田川に学ぼう」という総合学習をしています。
それぞれが課題をもって、コンピュータで調べたり、図鑑で調べたりしていく予定です。
こんな課題をもっていました。
　◎koikoi水辺フェスタについて
　◎太田川の名前の由来
　◎太田川が名水１００選に選ばれた理由
　◎太田川放水路の歴史
　◎太田川に住む魚
各グループに分かれて、探求中です。

自分が使える便利な整理箱を制作しています。
もともとは、全員同じ、真っ白の段ボールの箱です。
それが、切ったり、貼ったり、組み立てたりして、自分用の整理箱を作っています。中には、別の段ボールを自分でもってきて、引き出しになるように組み立てている子もいました。
「ここには何を入れるの？」
とたずねると、
「えんぴつがいっぱいあるから、えんぴつをたてます。」
という返事がかえってきました。実用を考えて作っていて、すごいなあと思いました。
モールやテープやシールやスパンコール、様々なものを使ってデコレーションしています。集中してやっているのに、おどろきました。

通学路上にあるお家で、いつもきれいな花が咲き乱れているお家があります。
よく手入れがされていて、感心していました。
２階のベランダにピンクの咲き乱れている花があるのを見上げて、
「すばらしいですね。」
と言うと、
「少し切ってもっていきましょうか。」
と言ってくださいました。
　
玄関と校長室に入り口に生けさせていただきました。ありがとうございます。