算数科の学習では、分数の計算プリントに取り組みました。これまでに学習したことを振り返りながら解きました。

　自立活動の学習では、「げきあそびをしよう」に取り組みました。劇遊びの中で、自分の思いを伝えたり、相手の思いを受け取って言葉で返したりしました。

　自立活動の学習では、トーキングゲームに取り組みました。カードに書かれた質問について、自分の考えをみんなに伝えました。話すことや聞くことについて、自分なりの目標をもって取り組みました。

　自立活動の学習では、「わたしはだれでしょうゲーム」に取り組みました。ゲームのルールや内容をしっかり理解して、友達に質問したり答えたりしました。

　６月１４日（金）５校時に、タブレットでカエルの折り方を調べ、実際に折り紙で折ってみました。丁寧に折り目をつけて折ったり、完成した折り紙にマジックで顔を描いたりしました。

　国語科の学習では、一人ひとり自分の学習内容に真剣に取り組みました。

　自立活動の学習では、ひまわり体育を行いました。協力して準備後、音楽に合わせてジョギングをしたり、サーキットのコースを作ってみんなで楽しく取り組んだりしました。

　算数科の学習では、教科書の問題を１問ずつ、確認しながら解きました。ブロックを使って考えたり、数を声に出して数えたりしました。

　５月２９日（水）授業の様子です。自分の学習めあてに沿って、連絡ノートを丁寧に書いたり、新出漢字をドリルへ練習したりしました。

　算数科の学習では、ノートに図形を作図したり、形の似たものを仲間分けしたりしました。これまで学習したことを思い出しながら、取り組みました。

　国語科の授業では、ひらがなの学習を行いました。ひらがなプリントを丁寧になぞったり、先生の後について読んだりしました。

　５月１４日（火）授業の様子です。
　国語科で新出漢字の学習に取り組んだり、算数科で教科書の問題をこれまで学習したことをもとに解いたりしました。一人ひとり、集中して学習に取り組みました。

　５月１３日（月）授業の様子です。
　算数科の学習では、教科書やプリントを使って、１問ずつ問題を解きました。これまで学習したことを思い出しながら、取り組みました。

　５月９日（木）ひまわり学級園に植えた野菜（植物）の観察を行いました。植えた時と比べて、どのくらい成長したのかものさしなどを使って、調べてみました。

　算数科の授業では、これまでに学習したことを確認しながら、問題を解きました。集中して取り組みました。

　国語科の学習では、教科書を音読したり、内容を読み取ったりしました。

　４月２４日（水）授業の様子です。
　算数科の学習で、筆算の仕方やこれまで学習した形について確かめたり、今日の学習予定を確認したりしました。

　４月２３日（火）授業の様子です。
　それぞれ自分の学習の課題について、教科書やタブレット端末で調べたり、プリントの問題を解いたりしました。

　４月２２日（月）授業の様子です。国語科の新出漢字について、書き順や字形で気を付けることを確認しながら練習しました。

　４月１５日（月）授業の様子です。参観日の準備をしようというめあてで、ジェスチャーゲームのルールを確認した後、グループに分かれて行いました。