国語科「夏のくらし」の学習を行いました。「はなび」の詩を読んで感じたことを出し合ったり、夏を感じる言葉を集めたりしました。

　６月２７日（木）授業の様子です。
　算数科の学習では、棒グラフの読み取り方や書き方について学びました。

　平和学習では、「ヒロシマ平和ノート」を活用して、戦争中の子供たちの様子について学びました。写真やイラストを参考にしながら、当時の子供たちの状況を想像しました。

　図画工作科の学習では、色付き紙粘土を使って、空き容器を飾り付けました。友達と作品を見合ったり、互いにアドレスをし合ったりしながらつくりました。

　算数科「ぼうグラフと表」の学習を行いました。棒グラフに表すと、数量の大小や差が分かりやすいことを理解しました。

　算数科「棒グラフと表」の学習を行いました。表の人数を正確に数える方法を教わり、実際にみんなで数えてみました。

　６月１７日（月）授業の様子です。
　算数科の学習では、巻き尺を使って、いろいろなものの長さを測ったり、これまでの学習の振り返りをしたりしました。

　６月１４日（金）授業の様子です。
　国語科の学習では、３場面の登場人物の気持ちを本文をもとに、読み取りました。
　図画工作科の学習では、材料を工夫して使いながら、作品づくりに取り組みました。

　６月１３日（木）授業の様子です。
　算数科の学習では、これまでに学習したことを振り返りながら、まとめプリントに取り組みました。
　国語科の学習では、みんなで声をそろえて音読して、授業を始めました。

　国語科「まいごのかぎ」の学習を行いました。場面分けをして、それぞれの場面の様子や登場人物の気持ちについて読み取りました。

　国語科毛筆の学習では、穂先を整えたり、筆の持ち方を意識したりしながらいろいろな線を書いてみました。

　理科の授業では、植物の成長について学習しました。種をまいた後、発芽して葉や茎、根が成長していく様子をまとめました。

　国語科の学習では、「まいごのカギ」の物語を読んで場面分けを行いました。場面が変わるところをみんなで、見付けました。

　６月３日（月）授業の様子です。
　理科の学習では、チョウの育ち方について、教科書を参考にしてノートにまとめました。
　国語科の学習では、新出漢字を習い、ドリルに丁寧に練習しました。