６月２８日（金）授業の様子です。
　学活の時間に、タブレット端末の使い方について習い、実際に使ってみました。
　算数科の学習では、プリントの縦と横の長さを、折って重ねて比べてみました。

　６月２７日（木）授業の様子です。
　国語科の学習では、「おおきなかぶ」について担任の先生の音読を静かに聞きました。
　算数科の学習では、どちらが長いのか教科書の問題に取り組みました。

　生活科「きせつとなかよし　なつ」の学習を行いました。あさがおの水やりペットボトルを使って的を狙って水をかける遊びを行いました。

　６月２４日（月）授業の様子です。
　国語科の学習では、教科書を読んで、つぼみについてもっと知りたい理由を考えました。
　算数科の学習では、紙の長さの比べ方について考えました。
　音楽科の学習では、曲に合わせて体を動かしながら「ド」の音で遊びました。

　算数科「どちらがながい」の学習を行いました。身の回りにあるものの長さを、直接比較の方法で（端をそろえる、まっすぐにのばす）比べました。

　６月１９日（水）授業の様子です。
　図画工作科の学習では、カタツムリの殻にクレパスを使って、丁寧に色を塗りました。
　音楽科の学習では、一人ひとり拍に合わせて、リズム打ちに取り組みました。

　６月１８日（火）ににじいろ集会を行いました。平和の願いを込めて、折り鶴を一緒に折りました。折り方を教わりながら楽しそうに取り組みました。

　算数科「あわせていくつ　ふえるといくつ」の学習を行いました。０を含むたし算の場面を理解して、式に表したり、式から場面を考えたりしました。

　６月１７日（月）授業の様子です。
　学級活動の時間に、席替えを行い、新しいグループのお友達と互いに自己紹介をしました。
　算数科の学習では、計算カードの並び方を見て、気付いたことを発表しました。

　国語科では、はじめてプールに入り、水あそびの学習をしたことを作文に書きました。プールでしたことや楽しかったことなどを思い出しながら、書きました。

　６月１３日（木）授業の様子です。
　算数科の学習では、算数ブロックを使って確かめたり、両手を使ってたし算を表したりしました。

　６月１２日（水）授業の様子です。
　音楽科の学習では、曲に合わせて歩いたり止まったりしながら、楽しく活動しました。
　生活科の学習では、「すなばあそび」を振り返り、学習カードに書きました。
　算数科の学習では、絵を見て、問題文や式を考えました。

　算数科の学習では、これまでに学習したたし算の計算問題に取り組みました。「＝」を書くことを忘れないように、１問１問取り組みました。

　６月１０日（月）授業の様子です。
　算数科の学習では、教科書の絵と文を見て、式を考えました。
　音楽科の学習では、曲の中で同じ拍になっている部分を、探してみました。

　６月６日（木）授業の様子です。
　道徳科「かぼちゃのつる」の学習では、登場人物の言動について考えました。
　算数科の学習では、教科書の絵を見ながら、どんな式になるか考えました。

　音楽科の学習では、はくにのってリズム打ちを行いました。「ぶんぶんぶん」の曲に合わせて、リズム打ちに取り組みました。