キャンプファイヤ

　牛頭山登山

　野外活動に向けて＆出発式

「学年遊び」
　野外活動を前にして、学年の絆を深めようと、遊びが企画されました。
　「逃走中」です。ルールを自分たちで考え、みんなが楽しめるよう、様々な工夫が盛り込まれていました。
　みんな笑顔で走り回りました。

　野外活動まであと1か月と少し。今日は学年集会を開き，野外活動に向けての心構えや，今後の予定などを聞きました。コロナ感染予防対策のため，体育館で間隔を空けて聞きましたが，どの児童もしっかりと話を聞くことができました。
　「人の気持ちを考える」こと，自分たちで野外活動を作り上げていくことを目標に，これから普段の学校生活でも意識を高く持ち，行動していきます。

「糸のこスイスイ」
　本番は、ホワイトボードの伝言板をつくるために、木を切ります。まずは段ボールで練習しました。曲がった線やジグザグの線、波線にチャレンジ。
　はじめの方は、かなりはみ出ていましたが、こつをつかみ、上達していきました。
　ジグザグは、スイッチをOFFにして方向転換するのがこつのようです。スイッチのONとOFFを小まめに繰り返し、予定通りはみ出さないように切ることができました。

　いよいよ次は本番です！

「糸のこスイスイ」
　電動糸のこぎりを扱った学習です。のこぎりの刃を下の土台と上のアームに固定します。初めて扱った児童たちは、しっかり固定するのに四苦八苦していました。その後、練習を重ねたことで、扱いに慣れ、自信をもって機械を動かせるようになりました。

　特活の時間,学級で取り組みたい事の一つとして「そうじ」をすることにしました。教室・隣の空き教室・靴箱・ロッカーの，普段そうじをしない部分を中心に行いました。
　班でそうじをする場所やどのようにきれいにするかを決め，どの子も責任をもって最後までそうじをしました。
　急遽決まったそうじタイムでしたが，どの子も一生懸命そうじをする姿に，５年生の新たな成長を感じました。この姿勢を忘れず，野外活動に向けて進んでいきます。

　「命の詩」
　「自分にとって命はどんなものですか？」という問いから、児童は自分たちの考えを発表して学習がスタートしました。
　教材「命の詩」を読み、命について友達と意見を交流しました。精一杯生きること、自分や周りの人の命を大切にすることなど、命の大切さについて考えを深めていました。

　国語科の学習で，本やインターネットなどで調べたことを正確に報告する学習をしています。テーマは「みんなが過ごしやすい町へ」どんな工夫があるのか，調べました。
　点字ブロックや，スロープなど，みんなが過ごしやすい工夫を見つけたので，今後はグループに分かれ，正確に報告できるよう，文章を考えていきます。

１組　社会科「あたたかい気候での農業」
２組　社会科「いろいろな食物の生産地」

１組　　　国語科　　　「和語・漢語・外来語」
２組　　　保健体育科　「心の健康」

１組　　英語科「What do you want to study？」
２組　　図画工作科「カードを使って（鑑賞）」

　大事に育てていたメダカが卵を産みました！その卵を顕微鏡でしっかりと観察していきます。まだ生まれたての卵なので，今後もしっかりと観察・飼育していきたいと思います。

　体育科では，マット運動をしています。今回は，タブレット端末で動画を撮り，出来ているところ，改善すべきところを話し合いながら活動しました。
　自分の姿を客観的に見ること，話し合い活動を入れることで，うまくできるコツやポイントを多くつかむことができました。

「高い土地のくらし」
　群馬県嬬恋村（つまごいむら）で生活する人々の暮らしについて復習していました。涼しい気候を生かして、他の産地の生産が少ない夏から秋に、新鮮で安全な野菜（キャベツ）を収穫できるよう、様々な工夫をしているようです。
　５年生は、低い土地の暮らしや山地の人々の暮らしも学習し、工夫して生活している様子をとらえているようです。

　植物の発芽と成長の学習をしています。実験結果をまとめ，ふりかえりをしました。
　分かったことや出来たこと，次回勉強したいことなど，ふりかえりを通して考えを深めることができました。

　「のぞいてみると」が完成しました！今日は，友達の作品を見て，いい所見つけをしました。どの子も工夫を凝らした作品を作り上げることができました。

　防災学習の一環として，早稲田の地域の危ない場所を考えました。今回は，自然災害だけでなく，人的な危険も含めて考えました。
　また，友達の意見を聞くことで，防災に対する考えを深めることができました。

　公園のきまりにはどんなものがあるのか，また，どんなきまりが必要なのかを考えました。この学習を通し，日々の自分の生活を振り返り，自分を成長させてほしいと思います。