「５倍についてくわしく調べよう！」
　課題を解決するために、紙テープを使って試行錯誤した結果、みんなの考えがまとまりました。
　今日学んだことで、今後の学習のカギになる大切なものは、
　「もとにする数・量を１とみる」ということでした！

「５倍についてくわしく調べよう！」
　１５メートルの親クジラは、３メートルの子クジラの５倍。数量の感覚を養うため、紙テープを児童に配付し、操作する活動に取り組みました。
　折ったり、線を書いて印を付けたりと、様々な方法で自分の考えを確かめていました。

「倍の見方」
　「今日は５倍の意味について、くわしく調べますよ！」と、課題が児童に投げかけられました。
　「もと」になるものを「１」として考え、比べられるものが「１」のいくつ分になるのか。５こ分だったら「５倍」と表します。
　児童は、紙テープ使って試行錯誤し、様々な考え方を発表していました。

「ポートボール」
　涼しく、崩れる前の天候を利用し、マスクをつけてのポートボールを行っていました。攻守の切り替えを早くし、空いたスペースを利用するために素早く判断して動くことが大切です。
　声を掛け合い、協力してゲームを進めていました。

「高跳び」
　「助走」「踏切」「空中姿勢」この３つの場面を意識して練習していました。高く跳ぶためにどんな事に気を付けたらよいか、みんなで考えを共有しています。
　今日は空中姿勢焦点をあて、踏み切り足と振り上げ足を高く上げられるよう取り組んだようです。

「わり算の筆算を考えよう」
　何十でわる計算にチャレンジしていました。今日は、「１０をもとにして考えよう。」というめあてで学習していました。１２０÷３０を１０の１２こ分と３こ分と考え、答えを求めていました。