５年生の国語科で、委員会のことを紹介するリーフレットを作りました。委員会について詳しく伝えたい相手は、来年度、委員会活動に初めて加わる新５年生（現在の４年生）です。

　完成したリーフレット（紹介カード）は集めて４年生に届けられ、国語の時間にみんなで読み合いました。写真はそのリーフレットを読んでいる４年生の様子です。
　読んで、「分かりやすいね」「なるほど◯◯委員会ってこういう仕事をしているのか」と思うだけでなく、実際に書いた５年生に向けて、その感想を付箋に書きます。
　
　感想を書くために、隅々までしっかり読み込む４年生。そしてその感想を受け取って、褒められたりよりよい書き方のヒントを得る５年生。どちらの学年も色々な意味で「次につながる意識」を持って取り組んでいます。

　多様な「国語の書く活動」の一例の紹介でした。