水道局の方をお招きし、「すいどう」について学びました。

　きれいな水の作り方について学習した後、ろ過実験を行い、実際にきれいな水を作りました。濁った水がきれいになっていく様子を見て、「すごい！」「なんでだろう？」と目を輝かせていました。

４年生の国語の授業の様子です。

「話し方や聞き方で伝わること」の学習をしました。

「話し方」「聞き方」「顔の向き」「間の取り方」「話す速さ」などについて、どのようにしたらいいのか、よい例と悪い例を実際に体験しながら学習していきました。

いろいろな体験をすることで楽しみながら学習に取り組むことができました。

　３年生と、千田公園に行きました。

　たくさん歩いてクタクタ・・・かと思いきや、公園に着くなり元気いっぱい遊具やおにごっこなどをして遊びました。

　たくさん遊んだ後は、待ちに待ったお弁当を食べました。嬉しそうにお弁当を見せ合いながら、美味しくいただきました。

４年生の様子です。

８時２５分からの読書タイムで、静かに一日が始まります。

算数の時間には、変わり方がわかりやすく表すためのグラフについて学習しました。
今日は、折れ線グラフの学習をしました。棒グラフとの違いを考えました。

４年生の音楽の授業の様子です。

合奏の練習をしていました。
「きれいな音色をで合わせよう」をめあてに、練習をしました。
「さくら笛」の曲を演奏しました。

４年生の授業の様子です。

国語の学習をしていました。
「白いぼうし」の学習計画を立てているところでした。
本を読んだ感想から学習計画を立てました。

他のクラスを教室に行ってみると、体育で外に出ていました。
だれもいない教室は、机の上には何もなく、机や椅子もきちんと整頓していました。

頑張っている４年生です。

４年生の算数の授業の様子です。

「１億より大きい数を調べよう」の学習をしていました。

「１億円あったらどうする？」と問いかけられた子どもたちは、
「宇宙旅行に行く」「スカイツリーを貸切る」「貯金する」「家を買う」など、様々な意見が出ました。
笑顔で楽しく学習していました。