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≪校訓≫ 皆のおかげと思い 実のある人となる ≪学校教育目標≫ 豊かな心と健やかな体をもち、自ら学ぶ児童の育成
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教科書の教材で,前時までに読み取ったヤマアラシとアルマジロの時の読み方を活用して,今日はスカンクの身の守り方について読み取ります。スカンクについては,これまでの動物と違って少々複雑に記述されています。そこを正確に読み取れるとよいのですが・・・。
先生は,読みの視点を与えて,読み取らせようとしていました。
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