講師として伊賀崎弘樹先生をお招きし、タブレット活用について研修しました。
　ご講話の冒頭、『GIGAスクール構想には「多様な子供たちを誰一人取り残すことなく、子供たち一人一人に公正に個別最適化され、資質・能力を一層確実に育成できる教育ICT環境の実現へ。」』とのお話があり、身の引き締まる思いがしました。
　後半の実践研修では、いろいろな利用方法を体験できました。授業で活用する「アイデア」の土台ができたようです。

「見とった？」「先生できたんよ!」「ほんとよ。」

さかさまでした。

１〜６年生の竹屋っ子グループ、集合です。
司会の人が話し始めると「シーン」。
自己紹介も「ハッキリ」。
先輩がお手本になりました。
「みんななかよく」ですね。

穏やかに待てます。

「ドキドキするね。」
　　　　↓
「ムズムズした。」

穴やら山やら。

「貴重なテントウムシなんじゃけえ。」

「タネなんじゃっ。」

建設中の児童館の仮囲いが外れました。

毎年、屋上の貯水タンクの下にカラスが巣を作ります。今年は姿が見当たりません。
よく見るとカラスの模型が・・・。業務員の先生の知恵でした。

騒動にはなりませんが、カラスが遠くで鳴いていました。

「何でよごれるんかね。」１

「何でよごれるんかね。」２

「何でよごれるんかね。」３

１・２年生とのびたけ学級の児童がデザインした花鉢用ポットが５月２日〜１５日までの間,三井ガーデンホテル前に展示されています。お時間があれば、是非ご覧ください。

青空の下で「１年生を迎える会」。

青空の下で「行ってきま〜す。」

　昨日，「すべての子どもに家庭学習の習慣を〜生涯にわたって学び続ける子どもの育成を目指して〜」というプリントを配布しました。
　家庭学習は，学習習慣を身に付ける上でとても大切です。学校からは，宿題という形で家庭学習の習慣づくりをしています。「確かな学力」を身に付けるためには，「時間を決めて勉強する」などの学習習慣や，「朝ごはんを食べる」「自分のことは自分でする」などの生活習慣を形成することが大切です。家庭学習を習慣化し，よりよい生活習慣を身に付けさせるために，学校と家庭がそれぞれの役割を果たせるよう，連携して取り組みたいと思います。

「うわー、楽しみ。」

図書ボランティアのみなさん作です。
季節を感じながら読書ができます。